生物學遺傳與進化：人類基因表達與行為特征研究

生物學/遺傳學/心理學

項目背景

1869年，高爾頓發(fā)表了《遺傳的天才》一書。書中首次提到天才誕生于天才之家，個人能力受家族遺傳影響這一驚世駭俗的觀點。高爾頓借用統(tǒng)計學方法進行定量分析，在一定程度上證明了獲得性行為性狀不能遺傳?！哆z傳的天才》一書的問世，叩響了行為遺傳學研究的大門。人類行為遺傳學是生物學與心理學的交叉學科，綜合行為學與遺傳學，研究行為特征的繼承性，即生物基因對有機行為體的影響，以及在行為過程中遺傳和環(huán)境之間的相互作用。研究對象多為雙胞胎、養(yǎng)子與養(yǎng)女。隨著特定基因的確定，人們可以探索基因在發(fā)育過程中如何與環(huán)境相互作用，如何解釋發(fā)現(xiàn)、提出新問題和使用新知識，以及如何運用統(tǒng)計學定量分析對人類行為遺傳展開深層探究。

項目介紹

項目內(nèi)容包括人類遺傳行為學概論、基因與環(huán)境相互作用、遺傳行為學研究理論和統(tǒng)計分析工具、遺傳行為學結果呈現(xiàn)等。學生將在導師的指導下選擇課題，在項目結束時提交項目報告，進行成果展示。

個性化研究課題參考：

當代行為科學天性論與環(huán)境論之比較

人類行為:基因決定,還是環(huán)境決定?

人類在一生中的社會行為(偏好)與基因關系探究

適合人群

高中生/大學生

生物學、心理學、遺傳學、生物統(tǒng)計學專業(yè)，以及對人類行為遺傳研究感興趣的學生

導師介紹

埃默里大學終身正教授

Irwin 導師現(xiàn)任埃默里大學終身教授，擁有遺傳學博士后學位，是美國國立精神衛(wèi)生研究所資助破壞性失調(diào)障礙研究的首席研究員，曾是國際行為遺傳學協(xié)會（Behavior Genetics Association）執(zhí)行委員會成員，曾任教于倫敦大學精神病學研究所等世界知名研究中心。Irwin 導師關注統(tǒng)計學和生物學、心理學的交叉學科研究，主要研究興趣為發(fā)展心理病理學和發(fā)展行為遺傳學，擔任SCI期刊Behavior Genetics副主編。

任職學校

埃默里大學（Emory University)建于1836年，世界著名私立研究型大學，美國“新常春藤”院校之一，素稱“南部哈佛”之美譽，是美國小班制本科精英教育代表院校之一, 曾產(chǎn)出24名被譽為“全球本科諾貝爾獎”的羅德學者。

項目大綱

動物行為遺傳研究 Animal Behavioral Genetic studies

自然、養(yǎng)育及人類行為 Nature, nurture, and human behavior

家庭、雙胞胎和收養(yǎng)案例分析研究量化遺傳和環(huán)境影響 Quantifying Genetic and environmental influences using family, twin, and adoption studies

家庭、雙胞胎和收養(yǎng)案例分析研究量化遺傳和環(huán)境影響（續(xù)）Quantifying Genetic and environmental influences using family, twin, and adoption studies (continued)

基因-環(huán)境相關性和相互作用 Gene-environment correlation and interaction

項目回顧與成果展示Program Review and Presentation

論文輔導Project Deliverable Tutoring

時間安排與收獲

7周在線小組科研學習+5周論文輔導學習 共125課時

學術報告

優(yōu)秀學員獲主導師Reference Letter

EI/CPCI/Scopus/ProQuest/Crossref/EBSCO或同等級別索引國際會議全文投遞與發(fā)表（可用于申請）

結業(yè)證書

成績單