流動資產(chǎn)對企業(yè)生存及發(fā)展影響：蘋果公司現(xiàn)金流深度剖析【大學組】

金融學

項目背景

2020年初爆發(fā)的新冠疫情在全球不斷蔓延，不僅沖擊著國際經(jīng)濟和金融，影響著宏觀經(jīng)濟增長，也為各領域和各規(guī)模企業(yè)的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動、投融資決策造成相當大的困擾。由于潛在投資者出資能力、意愿、投資偏好均受到疫情的負面影響，加之管理者與潛在投資者多輪線下溝通也曾一度停擺，國際投融資市場募資情況不容樂觀。如何解決新冠危機下的資金問題？盈利企業(yè)如何在新冠危機的大環(huán)境下避免失敗？企業(yè)流動資產(chǎn)對短期生存、長期增長和盈利能力機遇有何影響？上述問題的答案，將在項目中逐一得到解答。

項目介紹

項目內容包括現(xiàn)金持有量差異化分析、新冠疫情下的融資窘境與破局、可用現(xiàn)金與需求現(xiàn)金預測、首次公開募股IPO、誤判的利與弊等。學生將在項目中使用金融統(tǒng)計軟件，如Stata、EViews，完成數(shù)據(jù)分析和預測，通過項目掌握企業(yè)流動資產(chǎn)的管理與預測方法，了解不同規(guī)模企業(yè)的現(xiàn)金持有量和現(xiàn)金流狀況對企業(yè)短期生存、長期增長和盈利能力的潛在影響，在項目結束時，提交項目報告，進行成果展示。

適合人群

大學生

金融學、金融工程、金融計量、金融統(tǒng)計、計量經(jīng)濟學、經(jīng)濟政策分析等專業(yè)或者希望修讀相關專業(yè)的學生，對疫情沖擊下企業(yè)投融資預判感興趣的學生；學生需要具備金融、經(jīng)濟、會計基礎。

導師介紹

加州大學伯克利分校終身正教授

James導師現(xiàn)任加州大學伯克利分校哈斯商學院金融/經(jīng)濟分析與政策終身教授，曾任美國總統(tǒng)經(jīng)濟顧問委員會（President's Council of Economic Advisers）高級經(jīng)濟學家、美聯(lián)儲（Federal Reserve Board）經(jīng)濟學家，在加州大學伯克利分校講授金融機構風險管理、金融機構與市場等課程，多次獲評杰出教學獎（Award for Excellence in Teaching）。James導師的研究聚焦小企業(yè)貸款、銀行并購、貨幣政策與利率等，在國際知名期刊發(fā)表論文多篇。

任職學校

加州大學伯克利分校（UCB）始建于1868年，是美國大學協(xié)會的14個創(chuàng)始成員之一，世界著名公立研究型大學，在學界享有盛譽，泰晤士高等教育一直將UCB列為世界上最具聲望的6所大學之一。2020年UCB在U.S.News排名位列美國公立大學Top2。加州大學伯克利分校哈斯商學院（Hass School of Business）是美國歷史最為悠久的商學院之一，連續(xù)多年入選《經(jīng)濟學人》、《金融時報》、《商業(yè)周刊》等期刊雜志“全球十大最佳商學院”?！敖刂?019年3月，UCB的校友、教授及研究人員中共產(chǎn)生了107位諾貝爾獎得主（世界第三）、14位菲爾茲獎得主（世界第四）、25位圖靈獎得主（世界第三）?！?

項目大綱

現(xiàn)金持有量差異化分析：項目將在本周以蘋果公司（Apple, Inc.）為例，深入剖析不同企業(yè)的差異化現(xiàn)金持有模式。 What is cash? How much do various businesses have?

新冠疫情下的融資窘境與破局： 項目將在本周探討新冠疫情下的風險投資現(xiàn)金短缺狀況，以及流動性不足與資不抵債問題。 COVID-19 dried up the funding flood. Reasons to hold cash, or not.

可用現(xiàn)金與需求現(xiàn)金預測 Forecasting cash available and needed. Why everything is connected to cash.

首次公開募股IPO：項目將在本周圍繞企業(yè)開源與節(jié)流，比如企業(yè)首次公開募股與研發(fā)等投入展開探究。 IPOs bring cash. What uses helps them most? Using cash as a strategic weapon.

誤判的利與弊 Why forecasts go wrong. Benefits of ‘wrong’ forecasts.

項目回顧與成果展示 Program Review and Presentation

論文輔導 Project Deliverables Tutoring

時間安排與收獲

7周在線小組科研學習+5周論文輔導學習 共125課時

學術報告

優(yōu)秀學員獲主導師Reference Letter

EI/CPCI/Scopus/ProQuest/Crossref/EBSCO或同等級別索引國際會議全文投遞與發(fā)表（可用于申請）

結業(yè)證書

成績單