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美國大學(xué):網(wǎng)申的這些錯誤,你都知道嗎?

  • 時(shí)間:2021-07-15

  • 來源:留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)

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過度重視GRE分?jǐn)?shù)

你會發(fā)現(xiàn)很多申請者都困擾于GRE考試,他們會用好幾周,幾個(gè)月甚至是一年的時(shí)間來備考GRE。你需要的并不是為了考GRE而學(xué)習(xí)GRE,你需要知道的是GRE在申請過程中所起的真正作用。

首先,確實(shí)有一些碩士項(xiàng)目不會接受過低的GRE分?jǐn)?shù)。如果你的目標(biāo)是去麻省理工學(xué)院,一個(gè)近乎完美的GRE分?jǐn)?shù)是必不可少的。是否有申請者憑借162的單科GRE分?jǐn)?shù)拿到MIT工程類碩士項(xiàng)目的offer呢?答案是肯定的,這些申請者在其他方面的申請材料是完美無缺的:非常吸引人的申請文書,完美的研究經(jīng)歷,發(fā)表出版的論文,還有一些幸運(yùn)的成分在里面。如果你想拿到哈佛大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)的博士項(xiàng)目的offer,你必須要讓你的標(biāo)化成績達(dá)到單科165以上。但這種嚴(yán)格限制的錄取標(biāo)準(zhǔn)并不適用于大部分院校的項(xiàng)目。


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對于很多碩士項(xiàng)目,GRE的作用被過度夸大了。申請者花了數(shù)月的時(shí)間來準(zhǔn)備考試,然后基本上最后大部分同學(xué)都拿到了相似的分?jǐn)?shù),然后只留下小部分時(shí)間來準(zhǔn)備申請中其他更重要的部分。事實(shí)上,只要你的分?jǐn)?shù)在你所申請的項(xiàng)目要求范圍內(nèi),你最好把精力投入到其他申請準(zhǔn)備上,而不是一味地去刷高分。良好的研究經(jīng)歷,完美的個(gè)人陳述以及教授的推薦信要比更高的GRE分?jǐn)?shù)更有用。如果你只重視刷分GRE,而對于其它申請材料的準(zhǔn)備、修改和潤色沒有給以充分的重視并分配足夠的時(shí)間和精力,那最終的申請結(jié)果很可能讓你非常失望。


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沒有單獨(dú)為每一個(gè)項(xiàng)目準(zhǔn)備“學(xué)習(xí)動機(jī)陳述” 

申請者需要為每一個(gè)碩士項(xiàng)目打造一份獨(dú)一無二,量身定制的學(xué)習(xí)動機(jī)陳述。每所大學(xué)的官網(wǎng)上都會告知研究生申請者,讓他們明確解釋為什么想要學(xué)習(xí)他們的碩士項(xiàng)目。但是每一年都會有申請者忽視這一條,試圖用一個(gè)程式化的模板去解釋。

你的學(xué)習(xí)動機(jī)陳述需要詳細(xì)解釋你為什么想要學(xué)習(xí)那個(gè)項(xiàng)目,比如學(xué)校的教職員工,學(xué)院的研究視野,未來的發(fā)展機(jī)會和項(xiàng)目的結(jié)構(gòu)等是如何和你的背景以及目標(biāo)相匹配的。也許你的未來發(fā)展目標(biāo)可能是固定的,但是任何兩所大學(xué)的項(xiàng)目都不可能一樣,所以其他部分你需要專屬打造。

如果你疑惑為什么你擁有4.0的GPA和168的GRE分?jǐn)?shù)卻被拒,而有的同學(xué)只有3.7的GPA和159的GRE分?jǐn)?shù)拿到了錄取,那原因也許就出在了學(xué)習(xí)動機(jī)陳述上面。設(shè)身處地去想,如果你是招生官,你手頭上有100個(gè)申請者的材料,有10個(gè)申請者的學(xué)習(xí)動機(jī)陳述看上去把你們學(xué)校的項(xiàng)目當(dāng)做他們畢生的夢想,而其他90個(gè)申請者僅僅視作可供選擇的項(xiàng)目,那你會給誰offer呢?


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在推薦信上表現(xiàn)不積極

也許是因?yàn)榻淌谶^于嚴(yán)厲使人生畏,也許是在以前只有最精英的學(xué)生才會選擇去深造研究生。無論哪種原因,你如果隨便找一位老師給你寫推薦信那將導(dǎo)致你的申請結(jié)果極不樂觀。當(dāng)你同成百上千GRE和GPA分?jǐn)?shù)差不多的學(xué)子競爭時(shí),一份普通的推薦信和一份優(yōu)秀的推薦信將會決定你是拿到offer還是被拒。

你需要在申請中全身心的投入到你的推薦信的準(zhǔn)備之中。一定要確保和教授認(rèn)真溝通,給他們一個(gè)明確的方向,為他們提供任何需要的關(guān)于你的材料??傊?,不要輕信推薦信毫無用處的謠言!推薦信在申請中所起的作用,要比你想象的大得多。


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把學(xué)習(xí)動機(jī)陳述當(dāng)成個(gè)人陳述來寫

你必須要認(rèn)真搞清楚學(xué)校需要的每份材料的意思。學(xué)習(xí)動機(jī)陳述更是從研究者的角度來了解你,因此學(xué)習(xí)動機(jī)陳述應(yīng)該更像一份研究計(jì)劃,同時(shí)穿插了你為什么想申請?jiān)擁?xiàng)目的原因。

而個(gè)人陳述更加情緒化一點(diǎn),它的目的是更全面的了解你,而不僅僅把你視作一名研究者。你需要深入研究你的過去,你的背景以及你會為學(xué)校到底帶來什么。


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很多申請者在寫學(xué)習(xí)動機(jī)陳述時(shí)把它當(dāng)成個(gè)人陳述來寫,這就犯了一個(gè)很大的錯誤。如果學(xué)校要求你提交的是個(gè)人陳述,那么學(xué)校認(rèn)為你成為研究生的潛力要比你的背景更重要。

你需要記住的就是,申請研究生不同于申請本科,它更像是申請一份工作。你需要讓招生官信服你可以給他們學(xué)校貢獻(xiàn)什么。

如果你申請的項(xiàng)目僅僅要求一份學(xué)習(xí)動機(jī)陳述,但是你又渴望提供一些個(gè)人信息,你可以把這部分內(nèi)容放在你的簡歷里面。記?。耗愕膶W(xué)習(xí)動機(jī)陳述一定不要是你簡歷的總結(jié)。例如,不要在你的動機(jī)陳述里面講述你的志愿者工作經(jīng)歷,你可以在簡歷里面做一個(gè)總結(jié),介紹一下你從這段經(jīng)歷中收獲了什么。這會讓你的簡歷更有趣,更充實(shí),同時(shí)也會讓你的學(xué)習(xí)動機(jī)陳述更專注于你的學(xué)習(xí)目的。


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申請目標(biāo)太高、太低或者沒有目標(biāo)的申請

決定申請哪個(gè)研究生項(xiàng)目一直都是困擾申請者最大的問題之一。你需要結(jié)合你的條件來匹配你能夠申請到的項(xiàng)目,但是很多人不要因?yàn)樗麄儾粔蛲昝赖谋尘岸艞壣暾堩敿獯髮W(xué)的項(xiàng)目。

申請者通常會走入以下極端:很多同學(xué)會申請近一半的頂尖大學(xué)的項(xiàng)目,但他們并沒有一個(gè)有競爭力的GPA, GRE或者是豐富的研究經(jīng)歷。有些同學(xué)擁有很感染力的背景,但是他們可能因?yàn)槟承┰蚍艞壣暾堩敿獯髮W(xué)的項(xiàng)目。還有一部分同學(xué)會申請盡可能多的項(xiàng)目,哪所學(xué)校給他們發(fā)offer他們就去哪所學(xué)校。


不校對申請材料

這應(yīng)該是人人都知道而且必須要做的,但是很多人還是沒能夠做到這一點(diǎn)。

很多申請者投入了大量的精力在準(zhǔn)備和提交申請的過程上,但是卻少了關(guān)鍵的一步:讓至少三個(gè)不同的人幫你檢查你的申請材料中的語法和拼寫。通常情況下并不是申請者不夠認(rèn)真負(fù)責(zé),只是他們在截止日期前匆忙提交申請使他們沒能夠完成這一步。我們的建議就是必須要提早完成申請材料,留出充分的時(shí)間來審核和校正。


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提交一份凌亂的簡歷

簡歷需要周全的組織,很容易閱讀,盡可能的提供充分的研究細(xì)節(jié)。

很多申請者在簡歷上面常常陷入了兩種誤區(qū):要么說的太多無關(guān)緊要的信息,要么說的太少。建議在完成簡歷后最好找一位在讀研究生或者學(xué)校的教授幫忙給你看一下。


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沒有把你的申請材料視作是一個(gè)整體

你的申請材料的每一個(gè)部分都會透露出一個(gè)完全不同的你,你的簡歷正是如此。許多申請者都會有一段閃光點(diǎn)的經(jīng)歷,因此他們在申請材料的所有部分都會透露這一點(diǎn)。也許他們想申請藝術(shù)歷史的PhD項(xiàng)目,然后他們用了一個(gè)暑假的時(shí)間在紐約大學(xué)的博物館實(shí)習(xí)。他們認(rèn)為這段經(jīng)歷非常珍貴,對申請會有幫助,所以把這段經(jīng)歷放入他們的陳述,簡歷以及推薦信當(dāng)中。

不要誤解,申請者想要突出一些閃光的經(jīng)歷當(dāng)然很有必要,但是這樣做會讓你看上去就像是你僅僅成功了這一次。你需要注重一系列因素,比如你的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,課堂表現(xiàn),研究背景等等。不同的例子會展示你不同的優(yōu)勢,會讓招生官更覺得你就是他們想要的學(xué)生。


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