普林斯頓中國籍教授訪談：美國名校如何錄取中國學(xué)生？

對于很多人來說，想要進(jìn)入美國頂級名校，并不是一件容易的事，除了要求申請者有超于常人的成績，還需要有很多重要的品質(zhì)。

曾經(jīng)，我們了解到哈佛招生官眼中對申請者的品質(zhì)要求標(biāo)準(zhǔn)是這樣的：

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標(biāo)準(zhǔn)一：人品(Integrity)

其實(shí)直譯是正直的意思，這里也可以理解成成人品。也就是說，學(xué)校首先要看這個人的人品如何。這個需要從申請者的簡歷、課外活動、工作經(jīng)歷、參加過的學(xué)生活動以及別人的推薦信來判斷。學(xué)校不光希望看到學(xué)生能夠自己成功的，而且希望看到他能關(guān)心別人和社會。比如哈佛肯尼迪學(xué)院招生辦主任馬特·克萊蒙斯就說過，他在看申請者的時候，不光要看候選人是不是在不斷努力提升自己，還要看他(她)是不是在這個過程中對別人和社會產(chǎn)生了積極影響。

標(biāo)準(zhǔn)二：夢想和激情(Dream & Passion)

現(xiàn)在我們越來越多談中國夢，實(shí)際上美國人也喜歡談夢想，比如美國夢，美國大學(xué)也不例外。美國大學(xué)特別是美國的頂尖大學(xué)可能比其他國家的學(xué)校更加重視文書的內(nèi)容，你自己的興趣、激情和夢想是什么?是什么促使你來選擇這個專業(yè)和學(xué)校?完成學(xué)業(yè)后，它能夠如何和你要實(shí)現(xiàn)的夢想聯(lián)系起來?這些在你的文書中都要自圓其說。

補(bǔ)充一點(diǎn)關(guān)于文書的內(nèi)容：一些學(xué)生的誤區(qū)是：把那些看起來很牛、很高大上的經(jīng)歷或者獎項都一股腦兒放到文書或者簡歷中，其實(shí)關(guān)鍵是要能夠證明你和要申請的學(xué)校和專業(yè)的相關(guān)性。比如，你如果想申請公共管理或者公共政策專業(yè)，那你需要突出寫和公共領(lǐng)域相關(guān)的活動、參加過的項目或者做過的論文。如果列出的是那些在純粹以盈利為目的的私人領(lǐng)域經(jīng)歷，比如投行的經(jīng)歷，你覺得很高大上，但實(shí)際可能起副作用。

標(biāo)準(zhǔn)三：膽量(Guts)

這就是所謂的硬條件。你是否有完成學(xué)業(yè)的學(xué)術(shù)能力?這個包括你的分?jǐn)?shù)，比如：SAT、在學(xué)校的平均分GPA、英語考試成績托福、GRE、GMAT等。當(dāng)然，還有就是你是否在相關(guān)專業(yè)的研究成果和論文等。現(xiàn)在申請美國頂級名校競爭激烈，對于考分普遍較高的中國學(xué)生來說可能更是如此。

標(biāo)準(zhǔn)四：遠(yuǎn)見和洞察力(Vision & Insight)

馬云在15年前看到電子商務(wù)在中國的潛力，可惜當(dāng)時很多中國人都沒看到，反倒是一個叫孫正義的日本人和一個美國的互聯(lián)網(wǎng)公司雅虎看到了，他們現(xiàn)在可是阿里巴巴的大股東，看看今天他們的收益多么驚人。因此，不管是領(lǐng)導(dǎo)一個城市還是一個企業(yè)，遠(yuǎn)見不可或缺。

標(biāo)準(zhǔn)五：領(lǐng)導(dǎo)力(Leadership)

這個可能是哈佛比較強(qiáng)調(diào)的。當(dāng)然，對于領(lǐng)導(dǎo)力的定義可以是多樣的：學(xué)生會主席叫領(lǐng)導(dǎo)力，甘地或者馬丁·路德金叫領(lǐng)導(dǎo)力，喬布斯或者馬克·扎克伯格領(lǐng)導(dǎo)科技創(chuàng)新的極客(Geek)也叫領(lǐng)導(dǎo)力。

今天，我們從對一位普林斯頓大學(xué)的中國籍教授訪談中，來了解一下他們是如何錄取中國學(xué)生的~

康毅濱教授：復(fù)旦大學(xué)畢業(yè)后赴美，杜克大學(xué)博士。現(xiàn)在美國普林斯頓大學(xué)分子生物學(xué)系任終身教授。

曾獲美國國癌癥研究學(xué)會杰出貢獻(xiàn)獎。

他負(fù)責(zé)本專業(yè)中國地區(qū)的招生工作，因此接觸了形形色色的中國學(xué)生(其中絕大部分是清華、北大、復(fù)旦、中科大等國內(nèi)知名學(xué)校的尖子生)。

以下是康毅濱教授接受《星期日郵報》的訪談：

康教授談到：每個環(huán)節(jié)，都會有些佼佼者被淘汰。

關(guān)于申請材料

康教授這樣說：

每年一月底，我會拿到所有申請普林斯頓生物分子系的中國學(xué)生的材料。

我們系要招收25名學(xué)生，其中會有4個中國學(xué)生的名額。我收到的申請大約有七八十份，然后從中挑出10-15名左右的“候選人”。

每份申請里都包括：本科各科成績單、托福和GRE的考分、個人陳述以及推薦信。

我把成績看做是定量材料，而個人陳述和推薦信是彈性材料。

每份材料我都看的很仔細(xì)，不過彈性部分會告訴我更多的信息。

問：“個人陳述”都些寫什么呢?

康毅濱：就是說說你對分子生物學(xué)專業(yè)的看法，為什么要申請這個專業(yè)以及為什么要申請普林斯頓。

問：你看過幾百份“個人陳述”，中國學(xué)生表現(xiàn)如何呢?

康毅濱：中國學(xué)生的GRE能考得很好，不過他們的“個人陳述”經(jīng)常千篇一律，缺乏特點(diǎn)。我感覺很多人并不清楚為什么要來普林斯頓，或者過分要求完美，不敢展示真實(shí)的自己。

問：一份真實(shí)的“個人陳述”應(yīng)該是什么樣子的?

康毅濱：我記得有個學(xué)生說他以前的專業(yè)是電子工程，后來才慢慢發(fā)現(xiàn)自己真正感興趣的專業(yè)是生物。

然后不顧絕大多數(shù)人的反對轉(zhuǎn)了系。由于基礎(chǔ)薄弱，所以他讀得比較吃力，但每一學(xué)期都會比上一學(xué)期進(jìn)步一些。所以他愿意堅持下去。

這份“個人陳述”給我留下了深刻的印象，因?yàn)檫@名學(xué)生展示出了他在尋找和實(shí)現(xiàn)夢想過程中的困惑和欣喜。

我們?nèi)ツ赇浫〉囊幻?，她在“陳述”中坦率地指出了母校在專業(yè)上的問題：她很遺憾本科四年沒有接受更為全面的教育，個人陳述中帶著對專業(yè)追求的渴望。

關(guān)于面試

康教授這樣說：

二月初，我會對初選出來的人進(jìn)行電話面試。雖然看不到對方，但從交談中，也能判斷出對方是什么樣子的學(xué)生。大洋彼岸傳來的聲音，會告訴他對方是一個什么樣的學(xué)生。

問：在電話里你都問他們什么問題?

康毅濱：我會考察英文口語能力、隨機(jī)應(yīng)變的能力，主要是請他們講講科研經(jīng)歷，介紹一下自己的背景狀況之類。

問：接到電話面試的學(xué)生，會很緊張吧?

康毅濱：電話面試大約一個小時，45分鐘說英語，15分鐘用中文。

就算英語不是特別好，學(xué)生還可以用中文完整地表達(dá)自己。遺憾的是大部分中國學(xué)生會把它當(dāng)成“考試”，而不是一個和我們溝通的機(jī)會，所以有些人會非常緊張，影響表達(dá)。

問：他們?nèi)绾位卮鹉愕膯栴}呢?

康毅濱：我能聽的出來，有些學(xué)生會(她)事先在寫好答案，在電話面試時照著念，或者是照著背。有些學(xué)生顯然是提前排練了，回答得非常溜，好像在做演講報告。但是內(nèi)容呢?和我的問題關(guān)系不大。

問：他們留給你什么印象?

康毅濱：那些“答非所問”的學(xué)生，我的印象是可能沒有做過真正獨(dú)立的研究，也可能是不夠自信。

我希望學(xué)生在這個環(huán)節(jié)能展現(xiàn)真實(shí)的自已，而不是一個刻意包裝的、完美到失真的“加工成品”。

問：也許是沒人有教育該如何應(yīng)對這類面試，或者是他們不知道說實(shí)話就是最好的回答?

康毅濱：我們想要真正熱愛科學(xué)且誠實(shí)的人。這有一個案例：去年申請快截止的那一刻，我收到了一份申請，條件挺好。我就給他打電話進(jìn)行面試。

他很坦誠地告訴我說，他很早就進(jìn)實(shí)驗(yàn)室了，工作也很努力，但不知道為什么，實(shí)驗(yàn)總不是很順利。

他很清楚地描述了他在實(shí)驗(yàn)中遇到的問題，和為解決問題所作出的種種嘗試。

表面上看，他的科研并不成功，但他認(rèn)真、誠實(shí)、努力，這已經(jīng)具備了一個科學(xué)家、一個人最重要的品質(zhì)。

問：電話面試會決定錄取結(jié)果嗎?

康毅濱：不是的，電話面試結(jié)束后，我會在候選人中反復(fù)地掂量、比較。成績的高低往往不是決定因素，我更在意從各種細(xì)節(jié)方面看到的非智力因素。

問：分?jǐn)?shù)有多重要?

康毅濱：分?jǐn)?shù)很重要，但不是絕對因素。

要知道申請普林斯頓的學(xué)生幾乎都是國內(nèi)名牌大學(xué)的尖子，經(jīng)過高等教育選拔過的人，智力上來說差距并不大。我會仔細(xì)看每一門的成績，但并不一定錄取分?jǐn)?shù)最高的。往往第一名和第七八名的實(shí)力并不相差太遠(yuǎn)。

錄取與否，智力以外的因素很重要

康教授：

比如說我曾經(jīng)錄取了一個來自河南農(nóng)村的學(xué)生，初中就在縣城住校，吃過不少苦。即使在在電話和郵件里，你也能感覺到她很謙和。沒有一些被寵慣的尖子生的趾高氣昂。

不像有的學(xué)生那樣自信到傲慢自負(fù)的程度，覺得自己不去普林斯頓就要去哈佛，一副唯我獨(dú)尊的樣子，很難給人留下好印象。

還有個學(xué)生，他會和老師“套瓷”，但不是恭維、拍馬屁、套近乎，而是自己的確做過研究，對老師有真正的了解，提問很專業(yè)，很深入。這樣的學(xué)生，不油嘴滑舌，并且給人一種認(rèn)真負(fù)責(zé)，尊重機(jī)遇的感覺。

美國名校申請看重的是申請者的綜合素質(zhì)，另外，“真實(shí)”也是必不可少的重要品質(zhì)。希望這篇文章能對各位有所幫助。

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留學(xué)規(guī)劃和留學(xué)申請是一項復(fù)雜的長期工程，不能片面聽取網(wǎng)友的交流，更不能輕信留學(xué)中介的說辭。留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)由有20多年國際教育行業(yè)管理和服務(wù)經(jīng)驗(yàn)的前教育部官員胡本未老師創(chuàng)立，得到新華社和央視網(wǎng)的高度評價。留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)免費(fèi)為學(xué)生提供留學(xué)咨詢規(guī)劃建議、推薦靠譜的留學(xué)機(jī)構(gòu)、審核留學(xué)方案和中介服務(wù)協(xié)議，受學(xué)生委托提供監(jiān)理服務(wù)、督辦留學(xué)中介的服務(wù)過程并“先行賠付”。

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