名校實(shí)驗(yàn)室1v1科研項(xiàng)目——高端定制：生物學(xué)方向：睡眠障礙/失眠與阿茲海默癥的關(guān)聯(lián)及應(yīng)對(duì)

專業(yè)：公共衛(wèi)生與醫(yī)學(xué)

項(xiàng)目類型：名校實(shí)驗(yàn)室

開始時(shí)間：人滿開班

是否可加論文：是

項(xiàng)目周期：7天線下實(shí)驗(yàn)室體驗(yàn)課程，共20課時(shí)

語言：中文

有無剩余名額：名額充足

建議學(xué)生年級(jí)：大學(xué)生 高中生

是否必需面試：是

適合專業(yè)：分子神經(jīng)生物學(xué)生物醫(yī)學(xué)生命科學(xué)生物醫(yī)學(xué)神經(jīng)科學(xué)

地點(diǎn)：上海

建議具備的基礎(chǔ)：根據(jù)學(xué)生情況調(diào)整項(xiàng)目難度；建議具備基本的生物學(xué)知識(shí)

產(chǎn)出：結(jié)業(yè)證書 科研報(bào)告 主導(dǎo)師推薦信 EI/CPCI/Scopus/ProQuest/Crossref/EBSCO或同等級(jí)別索引國際會(huì)議全文投遞與發(fā)表指導(dǎo)（單項(xiàng)服務(wù)）

項(xiàng)目介紹：本項(xiàng)目面向?qū)ι飳W(xué)、神經(jīng)科學(xué)、睡眠障礙、生物鐘、阿茲海默癥等方向感興趣的學(xué)生，項(xiàng)目為線下實(shí)驗(yàn)室課題，主導(dǎo)師通過面試對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握能力與背景進(jìn)行評(píng)估，會(huì)根據(jù)學(xué)生知識(shí)接收能力、動(dòng)手實(shí)操能力、作業(yè)完成情況等因素，實(shí)時(shí)調(diào)整更適合學(xué)生的教學(xué)方案，對(duì)學(xué)生個(gè)人的教學(xué)針對(duì)性更強(qiáng)，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和成果產(chǎn)出；也能讓學(xué)生在此過程中獲得珍稀線下實(shí)驗(yàn)室體驗(yàn)；對(duì)于非學(xué)術(shù)性問題將由班主任老師進(jìn)行服務(wù)解決，以便學(xué)生更加專注于學(xué)術(shù)知識(shí)的研究。

項(xiàng)目大綱：了解果蠅的遺傳、飼養(yǎng)、雜交等實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)操作；了解果蠅相關(guān)實(shí)驗(yàn)儀器的原理和使用方法（果蠅睡眠相關(guān)設(shè)備）、了解免疫組化（Immunohistochemistry, IHC）的操作原理、步驟，通過共聚焦（Confocal）顯微鏡觀察果蠅大腦組織 AD實(shí)驗(yàn)方法講解-1：AD-睡眠-腸道菌群之間的關(guān)系、AD相關(guān)研究方法的講解、AD研究中常用動(dòng)物模型的介紹 AD實(shí)驗(yàn)方法講解-2：果蠅的形態(tài)/生長周期/飼養(yǎng)方法、果蠅的遺傳和遺傳工具(雙系統(tǒng)/平衡子)、果蠅的雜交/免疫組化、果蠅睡眠檢測(DAM)/學(xué)習(xí)記憶能力分析(T-maze) 實(shí)驗(yàn)室環(huán)境中介紹果蠅遺傳、飼養(yǎng)、雜交等實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)操作、讓學(xué)生學(xué)會(huì)辨別不同的果蠅性狀 介紹果蠅相關(guān)實(shí)驗(yàn)儀器的原理和使用方法、介紹果蠅睡眠實(shí)驗(yàn)的操作流程（從準(zhǔn)備果蠅到數(shù)據(jù)處理）、介紹免疫組化（Immunohistochemistry, IHC）的操作原理、步驟、帶學(xué)生使用共聚焦顯微鏡觀察果蠅大腦組織