神經科學與認知心理學：意識和記憶力的雙向探索

生命科學/心理學

課程安排

招生狀態(tài)：招生中

課程時間： 2021-10-16～2021-12-19 課程形式： 采用ZOOM遠程直播式授課

課時安排：6周在線授課+4周在線小組科研+4周論文輔導，教授全程參與為期10周

課程描述

心理生物學探討的是心理活動的生理基礎和大腦的機制，研究行為與生物作用過程之間的關系，關注神經系統的活動。 同時也研究大腦與行為的演化；大腦的解剖與發(fā)展及其和行為的關系；認知、運動控制、動機行為、情緒和精神障礙等 現象和行為的神經過程和神經機制。

教授將介紹心理學和行為神經科學的各種主題 , 最終目的是幫助學生設計自己的研究性學習。教授同時指導學生收集數 據 , 分析數據 , 并根據自己的結果得出結論。研究課題將涉及：

1、拖延有效嗎 ( 對記憶或行為表現的累積與間隔學習效果 ) ？

2、隨著年齡的發(fā)展 , 短期記憶 ( 或注意力 ) 會發(fā)生變化嗎？

3、睡眠 ( 或睡眠不足 ) 如何影響學習和記憶 ( 或注意力 ) ？

4、鍛煉能提高學習和記憶力嗎？

5、當某一特定的感覺被剝奪時 , 其他感官是否被增強？

以上是關于感覺、感知、學習、記憶和注意力等主題的研究項目的一些課題。如果學生選擇自己的話題 , 應該和教授討論, 以確保它是適當的，同時確保學生選擇一個可以在課程期間合理收集數據的主題。

適合人群

對心理學以及神經科學專業(yè)感興趣的高中生，本科生 修讀心理學、臨床醫(yī)學等專業(yè)，以及未來希望在機器學習、心理咨詢、心理學教育等領域從業(yè)的學生 具備R、以及Excel數據統計經驗的學生優(yōu)先

導師介紹

Nanthia Suthana

加州大學洛杉磯分校神經科學教授

使用計算機模擬人類記憶系統領域專家

UCLA神經調節(jié)以及人類行為研究所副主任

UCLA Ruth and Raymond Stotter 神經外科研究基金會主席

AAMC早期女性醫(yī)學獎獲得者

曾獲UCLA 神經外科領域卓越轉化研究大獎以及大腦研究協會杰出科學家大獎

人腦記憶革新雙專利持有者：特定部位的深部腦刺激增強記憶力技術專利+以無線植入式系統恢復記憶技術專利

項目收獲

EI級別學術會議參會證明與論文發(fā)表

? 超過20所國內高校廣泛參與，和全球多個權威非營利性學術組織如IEEE授權的權威國際會議參會證明
? 專為青少年科研成果舉辦的學術會議，項目學員論文會被CPCI/EI檢索收錄
? 前10%的學生將獲得SCI檢索發(fā)表，前30%的學生將獲得大會演講的高含金量學術履歷

網申推薦信

? 教授授課課時完全符合College Board對學術課程的要求（36課時），確保滿足課時要求的教授推薦信才能在申請中具有有效性和可靠性。教授將在充足課程時間了解學生并提供翔實推薦內容。

成績單＆學術評估

? 成績單和學術評估是教授對學生在課程中的表現和完成論文情況的客觀評價，可以作為有效力的補充材料在網申階段提交。