分析化學(xué)傳感技術(shù)在分子檢測(cè)中的應(yīng)用研究

醫(yī)學(xué)/生物化學(xué)/生物工程/生命科學(xué)

課程安排

招生狀態(tài)：招生中

課程時(shí)間： 2022-01-08～2022-03-13 課程形式： 采用ZOOM遠(yuǎn)程直播式授課

課時(shí)安排：6周在線授課+4周在線小組科研+4周論文輔導(dǎo)，教授全程參與為期10周

課程描述

電化學(xué)與生物傳感器的發(fā)展是目前分析研究中最活躍的領(lǐng)域之一。它是當(dāng)前最常用的電化學(xué)傳感器裝置的原理、設(shè)計(jì)及在生物醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用。

本課程將探討蛋白質(zhì)和DNA的電化學(xué)檢測(cè)。參與現(xiàn)代生物和臨床成像技術(shù)，從細(xì)胞到整個(gè)動(dòng)物和人類進(jìn)行拓展。課程主要教授學(xué)生生物科學(xué)基礎(chǔ)，包括生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)和分子生物學(xué)，以及蛋白質(zhì)和DNA快速檢測(cè)的電化學(xué)新技術(shù)。

本課程將著重介紹蛋白質(zhì)和DNA的電化學(xué)檢測(cè)原理及其在人類疾病中的應(yīng)用、強(qiáng)調(diào)交叉驗(yàn)證在現(xiàn)代生物研究中的必要性及其對(duì)證明概念的重要性、培養(yǎng)學(xué)生口頭和書面交流的能力。

學(xué)生將學(xué)習(xí)如何批判性地閱讀和評(píng)估生物科學(xué)的原始研究論文，以及學(xué)習(xí)如何有效地形成和檢驗(yàn)科學(xué)假設(shè)，呈現(xiàn)原始數(shù)據(jù)并將這些數(shù)據(jù)整合到一個(gè)解釋模型中。

適合人群

對(duì)生物和化學(xué)感興趣的本科生和高中生； 有意在生化、醫(yī)學(xué)、制藥、病理研究發(fā)展，尤其對(duì)DNA和分子生物等有研究興趣的學(xué)生 學(xué)生應(yīng)具備較好的生物和化學(xué)基礎(chǔ)，對(duì)本領(lǐng)域的相關(guān)專有名詞和概念有一定了解；

導(dǎo)師介紹

Thomas Meade

西北大學(xué)化學(xué)系終身教授

西北大學(xué)生化工程與放射科教授

西北大學(xué)分子成像中心主任

西北大學(xué)個(gè)人命名實(shí)驗(yàn)室 The Meade Group

2015-至今《化學(xué)科學(xué)（Chemical Science）》 副主編

Google Citation: 20763+；h-index: 72+; i10-indext: 233~

項(xiàng)目收獲

EI級(jí)別學(xué)術(shù)會(huì)議參會(huì)證明與論文發(fā)表

? 超過20所國(guó)內(nèi)高校廣泛參與，和全球多個(gè)權(quán)威非營(yíng)利性學(xué)術(shù)組織如IEEE授權(quán)的權(quán)威國(guó)際會(huì)議參會(huì)證明
? 專為青少年科研成果舉辦的學(xué)術(shù)會(huì)議，項(xiàng)目學(xué)員論文會(huì)被CPCI/EI檢索收錄
? 前10%的學(xué)生將獲得SCI檢索發(fā)表，前30%的學(xué)生將獲得大會(huì)演講的高含金量學(xué)術(shù)履歷

網(wǎng)申推薦信

? 教授授課課時(shí)完全符合College Board對(duì)學(xué)術(shù)課程的要求（36課時(shí)），確保滿足課時(shí)要求的教授推薦信才能在申請(qǐng)中具有有效性和可靠性。教授將在充足課程時(shí)間了解學(xué)生并提供翔實(shí)推薦內(nèi)容。

成績(jī)單＆學(xué)術(shù)評(píng)估

? 成績(jī)單和學(xué)術(shù)評(píng)估是教授對(duì)學(xué)生在課程中的表現(xiàn)和完成論文情況的客觀評(píng)價(jià)，可以作為有效力的補(bǔ)充材料在網(wǎng)申階段提交。