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時(shí)間:2015-12-11
來源:留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)
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GMAT邏輯題目考查大家的邏輯思維與邏輯推理能力,所以說GMAT邏輯題目相對(duì)來說比較難。說實(shí)話很多同學(xué)反映GMAT邏輯題目讀不懂,雖然大部分的時(shí)候我們不需要將題目完全了解,但是題目中的關(guān)鍵部分讀不懂是有一定的風(fēng)險(xiǎn)的,下面就來為大家講解一下GMAT邏輯題目為什么會(huì)看不懂。
GMAT邏輯題目讀不懂,有以下幾點(diǎn)原因。
一、不具備英語完整的語法體系
1、問題:語法是對(duì)一種語言哲學(xué)上的理論進(jìn)行歸納,由于語法教學(xué)方法的枯燥,使考生對(duì)語法的學(xué)習(xí)根本提不起興趣,如此一來,也就無法建立起正確、系統(tǒng)的語法知識(shí)體系。在做GMAT邏輯題目時(shí),妄圖用僅有的一點(diǎn)點(diǎn)語感做對(duì)題目。沒有完整的語法體系,自然在英語答題過程中“心有余而力不足”。
2、策略:
1)尋找一本英語語法書籍,對(duì)英語語法進(jìn)行系統(tǒng)地學(xué)習(xí),可以采用英語語法記憶樹的方式,將英語常用考點(diǎn)串聯(lián)起來記憶。
2)難點(diǎn)和重點(diǎn)語法分塊記憶,并通過練習(xí)鞏固知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。
3)背誦語法書中的一些典型例句,可以加深知識(shí)點(diǎn)的記憶,更好地理解此知識(shí)點(diǎn)如何運(yùn)用。
二、對(duì)語句結(jié)構(gòu)不明確
1、問題:眾所周知,英語的句子成分和用詞之間有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬯P(guān)系。因此,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)由多個(gè)成分,多個(gè)詞匯和詞句搭配構(gòu)成的長(zhǎng)難句。對(duì)邏輯原文中的語句結(jié)構(gòu)不明確,就會(huì)被長(zhǎng)難句搞的“云山霧繞”,目不暇接。
2、策略:考生一定要對(duì)句法有一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí),如五大簡(jiǎn)單句、四大并列句、三大復(fù)合句、兩大特殊句式、兩大懸掛結(jié)構(gòu)等句法形式,要能達(dá)到手到擒來的學(xué)習(xí)效果。那么,雖然GMAT考試中都是很長(zhǎng)的句子,但是只要熟悉了GMAT句子的架構(gòu),看懂就沒什么大問題了。
1)首先,我們要明確長(zhǎng)句究竟在哪里斷開,找到有用的,拋棄無用的。
2)在閱讀邏輯原文時(shí)要注意辨別這些復(fù)雜修飾成分,找出真正的主語和謂語。
3)原句中的定語從句、賓語從句對(duì)句意表達(dá)的作用不大,可以略過不讀。
4)先明確句子大體框架再剝離復(fù)雜修飾成分。
三、中文思維根深蒂固
1、問題:大部分考生閱讀英語的過程完全是英譯漢的過程,而不是英語思維閱讀的過程。捫心自問,有多少考生可以用英語的思維去閱讀和寫作呢?根深蒂固的“母語情節(jié)”使得英語不再是一種“工具”,而是一種“負(fù)擔(dān)”。草草翻譯之后再進(jìn)行理解,很多時(shí)候題目意思的理解就發(fā)生了偏差。
2、策略:建議各位考生建立英語思維,擺脫母語情節(jié)的窠臼,才能真正理解英語文章的真諦。英文思維不是很高深的東西,相信大家在準(zhǔn)備GMAT的時(shí)候讀過很多的閱讀題,并且作過很多的改錯(cuò)題,這些都是對(duì)邏輯有好的指導(dǎo)。
1)語法題的作用是不可低估的,其實(shí)AWA寫作和SC有異曲同工之妙,就是句子重實(shí)用、簡(jiǎn)潔,要清楚的表達(dá)意思,同時(shí)再追求一下結(jié)構(gòu)上的美感。
以上就是關(guān)于GMAT邏輯題目讀不懂的相關(guān)分析,關(guān)于GMAT邏輯題目的理解會(huì)發(fā)生偏差,主要是以上三個(gè)方面的原因造成的,希望小伙伴們根據(jù)上面的建議以及自己的實(shí)際情況,好好研究一下如何提高自己的GMAT邏輯推理能力。
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