加拿大留學(xué)誤區(qū)：選校思維不要定格

良好的受教育環(huán)境是吸引眾多學(xué)生留學(xué)加拿大主要因素，加拿大政府歷來對教育非常重視，留學(xué)政策也比較有優(yōu)勢。但在加拿大留學(xué)申請上，存在哪些誤區(qū)呢？

1999～2000年，全國直接用于教育的經(jīng)費(fèi)約676.97億加元，占國內(nèi)生產(chǎn)總值約6.6%。

加拿大的公共教育支出占國民生產(chǎn)總值的5.4%，高于美國的5.2%。

25-64歲年齡段人口中，40%的加拿大人完成了高等教育，美國為36%。

高等教育入學(xué)率為46%，居世界首位。

在辦學(xué)質(zhì)量上，一個(gè)僅為2600多萬人口的國家，其多倫多大學(xué)在2001年的世界公立性大學(xué)排名中位居第10，它的藏書量超過1000萬冊。

在眾多熱門留學(xué)國家當(dāng)中，加拿大憑借其優(yōu)質(zhì)的福利待遇，堪稱資本主義國家中的“共產(chǎn)主義”，吸引著大批中國留學(xué)生前往。自熱而然，選校作為留學(xué)申請中最關(guān)鍵一步顯得尤為重要!加拿大留學(xué)選校切勿步入2大誤區(qū)：

中國式擇校思維定格名校

這是最多最常見的誤區(qū)，也是對學(xué)生今后的留學(xué)生活影響最為不利的。加拿大注重教育，且教育水平均衡，其教育管理權(quán)歸省級政府。除了每年聯(lián)邦政府提供一定的資助來普及中、小學(xué)教育，各省教育經(jīng)費(fèi)基本依靠自籌。加拿大的教育體制決定了其教育資源的公平性和均衡性，若非要拿中國國情去生搬硬套加拿大的教育體制，勢必是南轅北轍。大家不必只盯著幾所知名度較高的“名?！保蚴菆?zhí)著于學(xué)校的排名。在國內(nèi)的知名度和加拿大當(dāng)?shù)氐恼J(rèn)可度并非完全一致，而學(xué)校排名的實(shí)質(zhì)也是不同的機(jī)構(gòu)運(yùn)用不同權(quán)重測評的參考結(jié)果，斷然不可成為學(xué)生選校的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

錯位的選校觀念重文憑輕實(shí)踐

很多學(xué)生和家長，只注重學(xué)位學(xué)歷，而不注重實(shí)際操作和經(jīng)驗(yàn)的獲得。實(shí)際上，加拿大政府重視教育，提倡終生教育，鼓勵公民和移民參加各類提高就業(yè)技能的培訓(xùn)，并且給予一定的補(bǔ)貼。

所以，留學(xué)生如果想在當(dāng)?shù)卣乙环蒹w面的工作，雇主看重的并非你的畢業(yè)文憑，而是你的工作經(jīng)驗(yàn)以及專業(yè)技能證書。有很多學(xué)生去加拿大留學(xué)，只選擇大學(xué)的學(xué)位課程，殊不知真正培養(yǎng)職業(yè)技能和就業(yè)技巧的是加拿大的社區(qū)學(xué)院。很多專業(yè)設(shè)置了帶薪實(shí)習(xí)課程或者提供實(shí)習(xí)的機(jī)會，其畢業(yè)生在畢業(yè)時(shí)就積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，就業(yè)非常有競爭力。

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