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時間:2016-12-20
來源:原創(chuàng)
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11月28日,美國俄亥俄州立大學遭到該校索馬里裔大一學生阿卜杜勒?拉扎克?阿里?阿爾坦(Abdul Razak Ali Artan)持槍襲擊,導致11位師生受傷。恐怖的陰霾還沒散去,俄亥俄州立大學的師生就得到了另一個噩耗--12月10日,該校一位品學兼優(yōu)的中國留學生在毫無征兆的情況下舉槍自殺,結(jié)束了自己年輕的生命。
根據(jù)美國媒體的報導,這位中國留學生叫做劉凱風(kaifeng Liu),來自中國天津市,目前是俄亥俄州立大學理論物理與天體物理專業(yè)大三的學生。據(jù)說,劉同學有一個女朋友,兩人關(guān)系和睦,和周圍的同學也很融洽。劉同學生前熱愛攝影,甚至還與同學一起制定去滑雪的行程,所以大家都很難想到他會自殺。
隨著留學大潮一浪高過一浪,近年來我們經(jīng)常在媒體看到留學生自殺的事件:
2016年11月,加拿大多倫多大學的一位來自中國上海的留學生楊XX自殺身亡;
2016年1月,芝加哥大學布斯商學院中國留學生陸XX跳密歇根湖自殺;
2015年1月27日,耶魯大學中國留學生王XX從金門大橋跳入舊金山灣自殺;
2014年10月15日,約翰霍普金斯大學中國留學生李XX跳樓自殺;
2014年8月21日,加州州立大學富勒爾頓分校中國留學生林X跳樓自殺;
2014年2月,新澤西某大學一中國訪問學生跳樓自殺;
2013年11月,紐約某大學一25歲中國女留學生從公寓頂樓跳樓自殺;
2012年10月26日,麻省理工學院斯隆商學院中國留學生郭X上吊自殺。
那么是什么導致了中國留學生自殺率居高不下呢?下面就來看留學監(jiān)理網(wǎng)的老師的分析。
首先,國外“寬進嚴出”的教育體制的壓力:>>>名校出身有多重要?美國名校不僅帶來光環(huán)還有壓力
很多國內(nèi)的學生認為國外是“快樂教育”,這個想法是大錯特錯。國外大學非常講究學術(shù)水平、學術(shù)誠信和對學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。很多在國外留學的同學都對此深有感觸,通宵閱讀課前材料、圣誕節(jié)寫3篇論文、每周閱讀500頁論文都是家常便飯。國外大學重視對學生批判性思維的培養(yǎng),所以所有的作業(yè)和論文都必須“原創(chuàng)”并有自己的觀點。即便是參考一些資料,也不能照書全抄,不僅要注明出處,還要自己進一步進行闡述和論證。這樣算下來,留學生在國外的課業(yè)壓力是非常巨大的!很多留學生對困難估計不足,沒有做好留學前的準備,還有留學生沒有過好語言關(guān),一時之間適應不過來,就很容易出現(xiàn)心理的波動。
其次,來自文化與融入的壓力:
學業(yè)壓力只是中國留學生在國外面臨的多重壓力之一,他們還要面臨文化和融入的壓力。在我們學習英語的過程中,我們已經(jīng)體會了中西方文化的差異,但是只有在身處異鄉(xiāng)時才能理解這種差異以及文化差異對我們帶來的影響。例如,一個中國女生發(fā)現(xiàn)同宿舍的美國女孩周五很晚才回宿舍,之后就問她去做了什么,為什么那么晚才回來。其實她只是想關(guān)心一下對方,結(jié)果美國女孩和她大吵一架,認為她侵犯了自己的隱私,兩人鬧得很不愉快。類似的文化差異無處不在,這也給中國學生的融入造成了不小的壓力。無法融入就會導致被邊緣化,很多中國留學生每天都在忍受著“煎熬”。
再次,父母“望子成龍”和“出人頭地”的無形壓力:
中國留學生的肩上承受了很多無形的壓力,這些壓力讓人喘不過氣來。很多學生的父母認為“把孩子送到國外讀書”是一件很光彩的事情,所以到處炫耀;有的孩子覺得父母“砸鍋賣鐵”供自己出國讀書就是為了讓自己有朝一日“出人頭地”,所以不免對父母有一絲“愧疚”。這些無形的壓力都來自于我們國家的傳統(tǒng)文化,留學生年紀不大,壓力過大就很容易會讓自己“越陷越深”,最后變成“無法自拔”的境地。
最后,遇到心理問題不求助于專業(yè)心理咨詢師: >>>盤點美國學習壓力最大的TOP20院校
在國外,人們遇到一點不開心的事情都會去找心理咨詢師進行評估、開導和治療,大家都擔心這種“小小的病灶”會發(fā)展成嚴重的心理疾病。但是,國人對于心理疾病的認識非常有限,更是很少求助于心理醫(yī)生。很多中國學生在國外都會出現(xiàn)憂郁或焦慮的癥狀,但是很多學生都沒有在第一時間尋求心理輔導,最后導致自殺的慘劇。
現(xiàn)在出國留學的學生越來越多,留學生的年齡越來越小。在這種情況下,留學監(jiān)理網(wǎng)的老師呼吁所有的中國留學生多多關(guān)注自己的心理健康,必要時尋求心理醫(yī)生的幫助,讓自己可以健康留學、平安留學、成功留學!
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