社區(qū)學院當名校跳板利弊并存

據(jù)美國《世界日報》報道，不少留學生或新移民學生利用社區(qū)學院曲線求學，希望能打好英文基礎(chǔ)后再轉(zhuǎn)學入名校。這樣做固然省錢又事半功倍，但社區(qū)學院也不完全百利無一害，其人員復雜、管理水平和轉(zhuǎn)入名校難度都是弊端。

留學顧問Fiona說，這幾年，隨著留學生的增加，一些托福成績不高或英語水平較差的國際學生選擇先上社區(qū)學院，因此出現(xiàn)了圣塔蒙尼卡社區(qū)學院和巴沙迪 那社 區(qū)學院90%以上都是中國留學生的局面。社區(qū)學院錄取比較寬松，對托福成績要求不高，學費也是大學的一半，一個學分大概幾百元。在社區(qū)學院學習兩年后，可 再申請好的大學，且還能將所修學分轉(zhuǎn)過去，省錢又省力。

她說，美國的“Community College”，中文稱為“社區(qū)學院”或“小區(qū)大學”，也可稱為“兩年制大學”，90%以上是公立的。社區(qū)學院兩年畢業(yè)后，學校會頒給學生副學士學位， 即“Associate Degree”，如果學生想繼續(xù)深造進修，也可以轉(zhuǎn)學進四年制大學，申請大三的課程，繼續(xù)后兩年的大學課程，這就是現(xiàn)在流行的2+2項目。

Fiona 表示，愈來愈多國際學生將社區(qū)學院視為進入四年制大學拿學位的一個重要跳板，社區(qū)學院兩年的修課也是為了幫學生打好之后在專業(yè)領(lǐng)域上進修的基礎(chǔ)。事實上， 很多大學的顧問建議學生先念社區(qū)學院的轉(zhuǎn)學課程，畢業(yè)后再申請大三的課程。美國的高中生畢業(yè)后，也有超過半數(shù)以上的人亦會考慮經(jīng)濟和其它因素，申請就讀社 區(qū)學院，也是因為社區(qū)學院有非常多的好處。

新移民家長張新佳說，如果孩子是高中后來美國，英文水平很難進入一流大學。在社區(qū)學院讀兩年，可多修英文課，閱讀英文書，且加強寫作和演講能力，將英語水平基礎(chǔ)打好。如果孩子努力，也許一年后就能轉(zhuǎn)入四年制的大學。

不過社區(qū)學院也并非毫無弊端，張新佳說，社區(qū)學院門坎低，集合各個階層和年齡的學生，如高中生、上班族或進修者，開設(shè)課程也不如大學正規(guī)，時間也不固 定，不 少是周末班和夜校等，學生的流動性很大，成員復雜。社區(qū)學院與其說是學校，還不如說更像一個小區(qū)，學習氛圍比較淡。另外，社區(qū)學院就讀的本地學生多來自經(jīng) 濟條件不佳的家庭，不利于社交，拓展人脈。

安全隱患也是要考慮的問題，F(xiàn)iona說，社區(qū)學院沒有宿舍，剛來美國的學生在學校和租住的地方走動，會存在安全問題。且有可能在學校里結(jié)交到不好的朋友，不僅不能促進學習，還會誤入歧途。

Fiona說，社區(qū)學院的圖書館和實驗室規(guī)?？隙ū炔簧洗髮W，且教師多數(shù)不算正規(guī)教授級，一些是兼職教師，因此不能對教師的教學水平期望過高。有些教師為照顧所有學生，會降低對成績的要求，過于寬松的考試制度對那些想以此為跳板進入名校的學生來講，自我約束力很重要。

她說，社區(qū)學院轉(zhuǎn)入名牌學校也不是成功率百分百，首先學生要樹立目標，要努力讀書，GPA達到3.5以上。

她表示，在社區(qū)學院修的學分未必能獲得大學承認，尤其是一些外州的大學，如立志上名牌學校，在選課時要選未來大學承認的課程。最好去社區(qū)學院前，就要對 其利弊有全面認識，事先咨詢專業(yè)人員，如轉(zhuǎn)學率、簽約協(xié)議大學、是否為教育部承認的學校等，充分使用社區(qū)學院這塊跳板，而不是在學院里混兩年，一無所獲。

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