美國私立寄宿高中十大優(yōu)勢

美國私立寄宿高中是學子們爭相想入讀的美國高中，大家對美國私立寄宿高中的優(yōu)勢也是了解一些，然而可能有了解不到位的情況，本文針對美國私立寄宿高中十大優(yōu)勢為大家進行解讀。

一，師資力量雄厚

私立寄宿學校的絕大多數(shù)教師都有碩士以上學位，他們熱愛教育事業(yè)并在教育崗位上孜孜不倦地教導學生。一名叫卡修斯的學生在菲利普學院的網(wǎng)站上這樣寫道：“對我啟發(fā)最大的人就是教師……我一直都很敬仰我的老師，他們能激起學生的學習熱情并教授學生廣博的知識?！?/p>

二，小班授課

美國私立寄宿學校平均每班只有10 到15 名學生，學生與教師的比例只有 5：1，教師不僅在課堂上教授學生知識，還會積極參加學生的課外活動。

三，課程設置頗具特色

美國學校的課程設置也頗具特色，對學生學習成績以及學習能力的評判標準并不是 “期末考試” 或特殊的資格認證，而是每門課程中難度等級最高的"AP"課程，即“大學預修課程”。“AP”課程內容廣泛、頗具深度。大部分州立學校只開設幾門 “AP” 課程，但是頂級寄宿學校開設課程多達22門。多數(shù)知名寄宿學校擁有12 至20 個科系，每個系都分別為不同年級的學生開設一系列課程，所有備選課程能達到 450 多種(如著名的菲利普斯·埃克塞特學院就開設幾百種課程)。以語言系為例，開設的語言課程一般有阿拉伯語、漢語、法語、德語、西班牙語、意大利語、日語、俄語、拉丁語和希臘語，每種語言下設多個等級的課程，供不同程度的學生選修。

四，體育活動更全面，運動設施更先進

每個寄宿學校都有很多可供學生使用的體育設施。例如，迪爾菲爾德學院擁有29個室外網(wǎng)球場、1個八人跑道、2 個室外草地球場、1 個大聯(lián)盟職業(yè)棒球場、還有 1 座可容納 20 艘賽艇的船庫和 2 個舉重訓練房、13 個壁球館、2 個籃球 / 排球兩用場館、1 個大型摔跤房、1 個健身房、1個室內冰球場以及1個游泳館。

五，美國私立寄宿學校藝術設施一流

在專門的器樂課程之外，大多數(shù)學校都會建立各種樂隊，如管樂隊、爵士樂隊、打擊樂隊以及校合唱隊等。菲利普斯·?？巳貙W院甚至還組建了一支非洲鼓樂隊!各種樂隊定期為同學進行非正式表演，同時還定期為父母、公眾和其他學校的學生進行匯報演出。

多數(shù)寄宿學校都設有美術中心，供學生學習建筑、 陶瓷、素描、油畫、攝影、版畫復制和雕塑等多種技能。如果學生尚不確定自己的藝術天賦，他們可以選擇藝術入門課程，初步了解各種美術技法。許多寄宿學校還有老校友捐建的畫廊，用來展出學生和教職員工的作品。

六，注重學生文明禮貌和社交能力的培養(yǎng)

例如，迪爾菲爾德學院每周會安排三次會餐，不同年級、不同興趣愛好的同學和從未教過自己的老師坐在一起，但食物卻是以桌為單位擺放的，學生不得不試著跟同桌的其他人攀談。 很快，學生們就能學會用餐時的禮貌用語，學會如何清晰準確地表達自我，如何自信從容地與長輩交流，如何率先“破冰”跟陌生人熟絡起來。這些技能將使學生們受用一生。

七，培養(yǎng)學生自信心

美國寄宿學校十分注重培養(yǎng)學生的自信心，除了讓學生在體育運動、文藝表演等課外活動中充分發(fā)揮才能增強自信以外，學校還經(jīng)常鼓勵學生參加演講、辯論和討論等活動。除專門開設的演講課程，課堂上，老師也鼓勵學生大膽發(fā)言，主動提問，自發(fā)討論，表達自己的觀點，同時要求學生注意傾聽和思考別人的觀點，互相幫助。那些害羞膽怯不善表達的學生在參與課堂討論的過程中逐漸找到了克服緊張、羞怯的方法，從而增強了自信心。學生還可以參加校辯論隊，鍛煉清晰簡潔地表達自己觀點的能力。參加這種組織的學生往往超乎其年齡的沉著自信。強大的自信心和出色的口才為學生日后成為各行各業(yè)的領導者奠定了良好的基礎。

八，注重文化多樣性

美國私立寄宿學校十分注重招收不同種族、不同宗教文化和不同社會經(jīng)濟階層的學生。他們來自世界各地，具有不同的膚色，如非裔、亞裔、拉美和美國本土學生，還有多種族混血兒。跟招生一樣，學校從世界各地聘請教師。盧米斯-查菲學院是這樣詮釋這一理念的： “我們著力建設一個多元化、國際化的校園，使具有獨立思想的孩子們齊聚一堂。我們招收多種文化背景的學生，鼓勵學生有真知灼見、積極主動地進行交流溝通。我們期望這個世界能變得更加兼容并包、多姿多彩和民主開放。 ”

從長遠來看，同學多元化可以帶來許多好處。學生能建立起跨越全球的“交際網(wǎng)” ，日后的發(fā)展前景更加寬廣。同時，不同背景的學生彼此包容、理解，長大后能夠更加高效地從事跨國商務。多元文化還能教會學生從不同的角度觀察思考問題，從而豐富他們的世界觀和人生觀。

九，增強集體榮譽感

在美國寄宿學校里，學生的宿舍樓由專門的教師負責管理，學生和教師共同生活在學校大家庭里，教師像家長一樣指導、鼓勵和幫助學生。為培養(yǎng)學生的集體榮譽感，學校鼓勵學生以宿舍為單位定期舉辦不同類型的活動，例如匹薩派對、電影之夜、慈善募捐和周末旅行等。

寄宿學校還教導學生以校為榮，這種集體榮譽感在體育比賽中表現(xiàn)得尤為突出：每個寄宿學校都有自己的校旗，運動員穿著有本校標志的服裝參加比賽，看臺上的支持者也穿著有本校標志的衣服為運動員喝彩。

學校還鼓勵學生涉足社會，許多在校學生自愿參加社區(qū)服務，最常見的社區(qū)服務項目包括幫助老人、小孩、殘疾人和流浪者。這樣，能夠增強學生的社會責任感，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度。

十，更有可能進入美國一流的“常春藤”聯(lián)盟大學學習

美國私立寄宿制學校很多都有百年歷史，以培養(yǎng)社會各領域的精英聞名。百年來，美國私立寄宿學校向哈佛、耶魯、哥倫比亞、普林斯頓等一流學府輸送了不計其數(shù)的優(yōu)秀學生，被稱為“常春藤準備學?！?。正如日本學者石角完爾曾經(jīng)寫到的，“美國實力的源泉在于寄宿學?！?。

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