美國本科留學(xué)如何寫推薦信？

作為留學(xué)申請中不可或缺的一部分，推薦信的真實性和說服力將會對學(xué)生的申請起到很大的幫助。那么，美國本科留學(xué)如何使推薦信發(fā)揮最大作用呢？以下就從準備推薦信以及推薦信的內(nèi)容、寫法給出一些建議：

一、準備美國本科留學(xué)推薦信

1. 推薦信的數(shù)量

準備推薦信的時候，建議每所學(xué)校準備三封。不同的學(xué)校對推薦信數(shù)量的要求不一樣，有的要求一封，有的要求兩封。為了準備齊全，事先準備三封一定是足夠的了。

2. 推薦人的選擇

班主任老師或者輔導(dǎo)員，一定是推薦人的首選。因為他們是最了解學(xué)生以及和學(xué)生接觸地最多的人。他們對于學(xué)生的評價，是最具有說服力的。

其他兩封推薦信，應(yīng)選擇對申請者比較熟悉的老師。一些家長和學(xué)生認為，名校的老師或者有名氣的老師寫的推薦信會更具有權(quán)威性，便找到一些其實并不認識申請者的老師們來給學(xué)生寫推薦信。其實不然。招生官是想要通過推薦信來全面了解這名申請者，想要看到的是老師們真實的、客觀的評價。如果推薦人并不熟悉，甚至根本不認識申請者，沒有過接觸，又怎么會了解申請者并給出最中肯的評價呢？

如果學(xué)生已經(jīng)有了有意向的申請專業(yè)，可以找和這個專業(yè)相關(guān)的任課老師來寫。比如有的學(xué)生想申請數(shù)學(xué)專業(yè)，就可以找高中或者大學(xué)的數(shù)學(xué)老師來給自己寫推薦信。但是這個并不是一定的，有的專業(yè)和自己的課程并沒有匹配，也不必要非要糾結(jié)于找一個和專業(yè)相關(guān)的老師。

建議找主課的老師來寫推薦信。這里說的主課，是指語數(shù)外、理化生、政史地這樣的文化課，而不是音樂、美術(shù)、體育課等等。即使學(xué)生和這些非主課的老師很熟悉且關(guān)系很好，但如果想申請的專業(yè)并不是特殊的像藝術(shù)或者體育這樣的專業(yè)，建議還是找主課的老師來寫推薦信。

二、美國本科留學(xué)推薦信的內(nèi)容

1. 寫明推薦人與申請者的關(guān)系，申請者是誰，推薦人是申請者的什么人，是在什么時候，什么場合下認識申請者的，以及與申請者的熟悉程度。

2. 推薦人對申請者的印象，盡量能用概況性地詞語來評價申請者是怎樣的一個人。

3. 申請者的課堂及平時表現(xiàn)，做出的貢獻及獲得過的一些榮譽獎項等等。

三、美國本科留學(xué)推薦信的寫法

1. 當對申請者給出了評價的詞語后，最好用1-2個具體的事例來證明。比如說推薦信中提到這位申請者是一個很好學(xué)好問的學(xué)生，那么就給出事例來證明這個學(xué)生是怎樣好學(xué)好問的。真實、具體的事例才具有說服力。

2. 從課內(nèi)、課外兩個維度來評價學(xué)生。現(xiàn)在的大學(xué)在選擇申請者的時候，并不只看申請者的考試成績。除了學(xué)習，招生官也很注重學(xué)生課外的發(fā)展。例如才藝或者實際操作能力、領(lǐng)導(dǎo)力等等。老師除了評價申請者的學(xué)習成績，課程表現(xiàn)以外，還應(yīng)適當?shù)靥峒皩W(xué)生在課外是怎樣的一個人。例如可以突出學(xué)生積極參加課外活動、文藝演出、志愿者服務(wù)，對某項才藝或技能有特別的愛好，又或者是在某個團體中突出的組織、領(lǐng)導(dǎo)能力等等。

3. 三封推薦信要從不同的角度去評價申請者。這樣是為了能讓招生官全方位地了解學(xué)生，如果一封推薦信中提到了學(xué)生的某一方面的特點，那么在另一封推薦信中就盡量不要重復(fù)，盡量挑選其他的點來進行評價。不同的推薦人反映申請者不同的特質(zhì)，這樣才能使推薦信發(fā)揮它的最大作用。

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