美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)新趨勢(shì)，你了解多少呢?

當(dāng)美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)條件的逐年提高，美國(guó)留學(xué)趨勢(shì)也在去年的基礎(chǔ)上有了新的變化，下面留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)的小編為大家盤點(diǎn)2018美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)中的四大新趨勢(shì)，看看你對(duì)時(shí)下的美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)了解多少呢?

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相比普及度較高的美國(guó)大學(xué)網(wǎng)申系統(tǒng)CAAS，各項(xiàng)申請(qǐng)條件的升級(jí)，美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)時(shí)間與當(dāng)?shù)貢r(shí)間同步、EA申請(qǐng)更加嚴(yán)苛等變化之外，2018美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)主要體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：

美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)新趨勢(shì)一：標(biāo)準(zhǔn)化語(yǔ)言成績(jī)-托福、SAT分?jǐn)?shù)越來(lái)越高

隨著美國(guó)名校申請(qǐng)人數(shù)的日益增多，向來(lái)擅長(zhǎng)打“硬仗”、重視考試分?jǐn)?shù)的中國(guó)學(xué)生和家長(zhǎng)，在美國(guó)本科申請(qǐng)必考的托福、SAT兩項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)化考試上投入了更多的精力，高分學(xué)生層出不窮，也拉高了標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)的門檻。通過(guò)對(duì)比近幾年的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)前十的錄取分?jǐn)?shù)一直攀高，也說(shuō)明學(xué)生為了進(jìn)入名校，花費(fèi)了更多的精力在標(biāo)準(zhǔn)化考試上。

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美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)新趨勢(shì)二：美國(guó)大學(xué)招生中青睞有個(gè)性和一技之長(zhǎng)的學(xué)生

從近幾屆的錄取情況來(lái)看，美國(guó)名校越來(lái)越青睞有個(gè)性或有一技之長(zhǎng)的學(xué)生。麻省理工學(xué)院面試官表示：“麻省需要的人才有三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，第一是要熱愛(ài)理工、喜歡科技;第二要有一定的基礎(chǔ);第三還要具有個(gè)人特質(zhì)?！?/p>

為什么這樣的學(xué)生更受到美國(guó)名校的歡迎?首先，美國(guó)大學(xué)倡導(dǎo)多元的校園文化，希望錄取的學(xué)生群體多元化，就是說(shuō)美國(guó)大學(xué)不希望只招有領(lǐng)導(dǎo)才能的，也希望錄取有研究才能的人。其次，擁有廣泛興趣愛(ài)好、喜歡積極思考的學(xué)生更容易融入美國(guó)大學(xué)，得到更好的發(fā)展。另外，相比起考試成績(jī)，興趣愛(ài)好會(huì)影響到靈感，決定創(chuàng)造力，更是學(xué)生未來(lái)能夠投身一個(gè)領(lǐng)域并成功的標(biāo)志。有一個(gè)或多個(gè)長(zhǎng)期愛(ài)好的學(xué)生，通常在專業(yè)學(xué)習(xí)上也會(huì)有同樣優(yōu)秀的表現(xiàn)。

>>>耶魯大學(xué)招生官教你:如何留學(xué)選校!找到適合自己的美國(guó)大學(xué)!

美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)新趨勢(shì)趨勢(shì)三：“真實(shí)+獨(dú)特”的文書更能夠打動(dòng)招生官

在美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)過(guò)程中，文書(essay)是最為關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。相比于一些經(jīng)過(guò)過(guò)度“包裝”、辭藻華麗的文書來(lái)說(shuō)，美國(guó)名校招生官更加欣賞那些有個(gè)性、夠真實(shí)的文書。究其原因，一是因?yàn)楹廊A文書的包裝只能做表面功夫，無(wú)法在內(nèi)核上發(fā)力;二是因?yàn)檫^(guò)度包裝的文書往往內(nèi)容空洞，缺乏長(zhǎng)線規(guī)劃，缺乏有代表性的活動(dòng)。

南加州大學(xué)招生官就曾指出：“重要的是要在文書中體現(xiàn)出你對(duì)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，你的獨(dú)到見(jiàn)解以及對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考和質(zhì)疑，這才是美國(guó)大學(xué)所看重的。”

美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)新趨勢(shì)趨勢(shì)四：增加“預(yù)面試”環(huán)節(jié)

近年來(lái)，美國(guó)越來(lái)越多的學(xué)校和專業(yè)均要求面試，尤其是理工科專業(yè)，而最近兩年，面試更是被各所院校發(fā)揮的淋漓盡致。有不少學(xué)校把面試嵌入了網(wǎng)申環(huán)節(jié)，即VideoQuestion，也可以稱為預(yù)面試。學(xué)生只有填寫到網(wǎng)申面試那一步的時(shí)候才能彈出面試題。系統(tǒng)會(huì)先讓你測(cè)試攝像頭和麥克風(fēng)，隨后出現(xiàn)面試題，通常學(xué)生有15秒閱讀題目的時(shí)間，之后就會(huì)開(kāi)始錄像，學(xué)生一般需要在1分鐘內(nèi)回答完面試題，并上傳到網(wǎng)申系統(tǒng)。但這種面試隨機(jī)性很大，所以很難準(zhǔn)備。

美國(guó)本科申請(qǐng)CA系統(tǒng)文書題目變化

2017-2018年度最新申請(qǐng)文書題目增加了2道新題，現(xiàn)在一共是7道選題。先增選題如下：

1. Describe a topic, idea, or concept you find so engaging that it makes you   lose all track of time. Why does it captivate you? What or who do you turn to   when you want to learn more?

譯文：描述一個(gè)主題，觀點(diǎn)或者理念，你發(fā)現(xiàn)它如此引人入勝，以致于讓你忘記時(shí)間。為什么它能吸引你?當(dāng)你想要再深入了解的時(shí)候，會(huì)尋求什么或者誰(shuí)的幫助?

解析：考量學(xué)生的興趣愛(ài)好，重點(diǎn)在于分析為何受吸引，如何保持對(duì)興趣愛(ài)好的堅(jiān)持與熱情，不斷探索新的領(lǐng)域和知識(shí)。

2. Share an essay on any topic of your choice. It can be one you've already   written, one that responds to a different prompt, or one of your own   designs.

譯文：分享一個(gè)你自選的話題。文章可以是你之前已經(jīng)寫過(guò)的，也可以是針對(duì)不同問(wèn)題的回應(yīng)，或者是你自創(chuàng)的問(wèn)題。

解析：開(kāi)放式命題，考察學(xué)生的發(fā)散性思維能力和創(chuàng)造能力，善于從多角度分析和解讀問(wèn)題。

題目?jī)?nèi)容調(diào)整

7個(gè)文題中，有3道題目在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行了微調(diào)，題目更有針對(duì)性，細(xì)節(jié)化，變化的題目包括：

1. 新題：The lessons we take from obstacles we encounter can be fundamental to   later success. Recount a time when you faced a challenge, setback, or failure.   How did it affect you, and what did you learn from the experience?

譯文：我們遇到的困境/阻礙獲得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是我們之后成功的基礎(chǔ)?；貞浤阍?jīng)面對(duì)過(guò)的一次挑戰(zhàn)、一場(chǎng)阻礙、一種失敗，它是如何影響你的?你又從中學(xué)到了什么?

原題：The lessons we take from failure can be fundamental to later success.   Recount an incident or time when you experienced failure. How did it affect you,   and what did you learn from the experience?

譯文：失敗乃成功之母，回憶一次你的失敗經(jīng)歷或變故，并說(shuō)明這次失敗對(duì)你的影響，和你從這次經(jīng)歷中學(xué)到了什么?

解析：很多學(xué)生對(duì)原題會(huì)有部分擔(dān)憂，認(rèn)為失敗的經(jīng)歷會(huì)給招生官留下不好的印象。但今年，題目的解讀范圍變大，從“講述一次失敗的經(jīng)歷”擴(kuò)增到“你面對(duì)的一次挑戰(zhàn)，阻礙或失敗”。如此一來(lái)，學(xué)生有了更多可供發(fā)揮的空間，建議書寫時(shí)有一個(gè)完整的思路：從挑戰(zhàn)、阻礙、失敗到總結(jié)教訓(xùn)，再到成功完成預(yù)定目標(biāo)，表現(xiàn)出不懼困難，勇敢堅(jiān)持的優(yōu)秀品質(zhì)。

2.新題：Reflect on a time when you questioned or challenged a belief or idea.   What prompted your thinking? What was the outcome?

譯文：回憶你曾經(jīng)質(zhì)疑或者挑戰(zhàn)一個(gè)信仰或想法的時(shí)刻，是什么影響了你的思維?你又獲得了什么?

原題：Reflect on a time when you challenged a belief or idea. What prompted you   to act? Would you make the same decision again?

譯文：回憶一次你曾挑戰(zhàn)過(guò)的某種觀點(diǎn)或信念。是什么促使你這么做?如果再給你一次機(jī)會(huì)，你是否依然還會(huì)這么做?

解析：該題由原本的挑戰(zhàn)權(quán)威信念或想法，變成了質(zhì)疑和挑戰(zhàn)，從原本對(duì)結(jié)果和行為的描述分析改為了思維的改變及收獲。這道題很有難度，但同時(shí)也更容易表現(xiàn)出學(xué)生的性格和個(gè)性。題目修改之后簡(jiǎn)單了很多，只要寫清楚思維上的質(zhì)疑和挑戰(zhàn)，結(jié)論如何即可，沒(méi)有嚴(yán)格要求對(duì)于行動(dòng)上的論述。

3. 新題：Discuss an accomplishment, event, or realization that sparked a period   of personal growth and a new understanding of yourself or others.

譯文：討論某一次成就，事件或者領(lǐng)悟，它標(biāo)志著你的一段個(gè)人成長(zhǎng)和關(guān)于你自己或者他人的一次新理解。

原題：Discuss an accomplishment or event, formal or informal, that marked your   transition from childhood to adulthood within your culture, community, or   family.

譯文：討論一項(xiàng)正式或非正式的成就或事件，這件事標(biāo)志著你在文化、社區(qū)或家庭中從孩童向成年人的轉(zhuǎn)變。

解析：題目從具體意義上來(lái)看跟原題意思變化不大，唯一的要點(diǎn)是把“由孩童像成年轉(zhuǎn)變的標(biāo)志性事件”換成了“激發(fā)了你個(gè)人的成長(zhǎng)與對(duì)自己或他人的全新了解”，題目的要求降低，從象征人生轉(zhuǎn)折的重大事件變?yōu)樯钪锌赡艹砷L(zhǎng)的小契機(jī)和周圍人對(duì)自己的新感悟，可寫性更強(qiáng)，范圍也更廣。但要提醒同學(xué)們，越是生活化的題目，越要注意選材和結(jié)構(gòu)分配的合理性。想要在平凡之中寫出自己的特色，絕非易事。

留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)通過(guò)幫大家規(guī)劃合理的背景提升和留學(xué)語(yǔ)培方案、推薦留學(xué)機(jī)構(gòu)、審核留學(xué)方案和中介服務(wù)協(xié)議，從而保證留學(xué)生們更加透明、更加順利、更加真實(shí)可靠的拿到美國(guó)名校offer。

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