如何寫(xiě)出一封讓教授一見(jiàn)傾心的套磁信？

對(duì)于正處在申請(qǐng)季的同志來(lái)說(shuō)，除了準(zhǔn)備 PS/CV/RL 等申請(qǐng)材料，要不要對(duì)目標(biāo)導(dǎo)師進(jìn)行套磁以及如何套磁，可能眾說(shuō)紛紜。但是毫無(wú)疑問(wèn)，套磁是個(gè)體力活，更是個(gè)技術(shù)活。同時(shí)，好的套磁對(duì)于申請(qǐng)乃至未來(lái)的求學(xué)之路會(huì)起到出乎意料的影響和作用。

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套磁的重要性

一封好的套磁信不僅能夠很好地向目標(biāo)導(dǎo)師展示自我的學(xué)術(shù)科研能力、綜合實(shí)力，更能夠吸引目標(biāo)導(dǎo)師對(duì)自己的興趣，從而增加自己的錄取幾率。除此之外，在準(zhǔn)備套磁信的過(guò)程中，申請(qǐng)者會(huì)從學(xué)校的項(xiàng)目、導(dǎo)師的研究興趣等角度入手，深度地挖掘自己和導(dǎo)師之間的匹配信息和程度。在這種情況下，套磁信的撰寫(xiě)無(wú)疑會(huì)增加自己對(duì)目標(biāo)學(xué)校目標(biāo)項(xiàng)目和目標(biāo)導(dǎo)師的了解，同時(shí)能夠精簡(jiǎn)歸納自己的相關(guān)背景和能力，從而有利于提高自己的其他文書(shū)的寫(xiě)作質(zhì)量。

對(duì)于該不該套磁的問(wèn)題，申請(qǐng)界眾說(shuō)紛紜。大牛申請(qǐng)者們可能會(huì)覺(jué)得套磁浪費(fèi)時(shí)間，還不如等著大牛導(dǎo)師來(lái)套；平凡申請(qǐng)者亦會(huì)覺(jué)得套磁需要花費(fèi)很多精力，并且所起的作用也沒(méi)那么明顯。還不如將少得可憐的時(shí)間花在提高自己其他的軟硬性背景上。

在我看來(lái)，套磁是必須要套的，萬(wàn)一就中了呢。對(duì)于博士生而言，積極主動(dòng)的套磁，能夠從很大程度上與目標(biāo)導(dǎo)師，甚至是目標(biāo)學(xué)校的招生委員會(huì)，進(jìn)行直接對(duì)話(huà)。這種情況下，對(duì)于自己掌握更多有用的信息，甚至是未來(lái)的研究方向和研究導(dǎo)師的確定，提供很多的幫助。一句簡(jiǎn)單的詢(xún)問(wèn)，帶來(lái)的可能是自己從很多途徑無(wú)法獲取的珍貴信息，比如目標(biāo)學(xué)校招不招人等。對(duì)于碩士申請(qǐng)者而言，提前套磁，早早套磁，體現(xiàn)的是心態(tài)和求學(xué)的信念。

也許有些同學(xué)會(huì)覺(jué)得自己對(duì)科研沒(méi)有那么多的了解，未來(lái)也堅(jiān)定不想從事科研。但是，也許簡(jiǎn)單的套磁就會(huì)幫你拿到目標(biāo)學(xué)校的目標(biāo) offer，而也許你在你所套磁的目標(biāo)老師團(tuán)隊(duì)中，會(huì)收獲到很多有用和真實(shí)的信息，從而改變你對(duì)科研的認(rèn)識(shí)，從而影響你的一生。

Anyway, my advice is that we should send more and high-quality emails to targeted professors. 

但是在這之前，得先明確你所要發(fā)的套磁信處于什么 level。

套磁的分類(lèi)

通常而言，套磁分為三類(lèi)：精套 、一般套、模板套。每種套磁方法都有其特有的操作方法，也有其相應(yīng)的成效。

一般情況下，精套需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力去研究目標(biāo)導(dǎo)師的最新研究進(jìn)展和當(dāng)前研究綜述，最新研究論文，并在此基礎(chǔ)上挖掘自己的研究能力和對(duì)相關(guān)研究問(wèn)題的想法。處在這個(gè)級(jí)別的大牛申請(qǐng)者們，需要具備一定的科研背景和科研能力。能夠簡(jiǎn)單直接地概括導(dǎo)師的研究興趣和自己相應(yīng)的研究能力，同時(shí)能夠從 paper 中挖掘出可能的研究問(wèn)題等，從而能夠充分引起目標(biāo)教授的足夠關(guān)注和興趣。

對(duì)于一般套，需要申請(qǐng)者們投資一些時(shí)間去研究目標(biāo)導(dǎo)師的個(gè)人主頁(yè)和當(dāng)前研究項(xiàng)目，從而具備相應(yīng)的研究背景，并提出比較 general 的 idea。這個(gè)過(guò)程中需要申請(qǐng)者們，能夠具備一定的檢索能力，檢索目標(biāo)導(dǎo)師的主頁(yè)和相關(guān)項(xiàng)目等。

對(duì)于模板套，顧名思義，就是給所有導(dǎo)師發(fā)模板套磁信。對(duì)于這個(gè)級(jí)別的套磁，申請(qǐng)者們不需要花費(fèi)很多的時(shí)間和經(jīng)歷，只需要選定模板和目標(biāo)導(dǎo)師，進(jìn)行統(tǒng)一發(fā)送即可。

然而，套磁信的撰寫(xiě)和準(zhǔn)備比較符合通常的投資回報(bào)準(zhǔn)則。申請(qǐng)者越重視套磁獲得的收獲相應(yīng)也越大。所以，建議申請(qǐng)者們平衡好自己的時(shí)間精力和目標(biāo)期望。用全部時(shí)間去套與自己相差太大的學(xué)校毫無(wú)意義。同樣，用模板去套保底學(xué)校，也意義不大。

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套磁的寫(xiě)作方法

在明確套磁信的重要性和分類(lèi)之后，如何撰寫(xiě)自己的第一篇套磁信和如何制作自己的套磁信模板，對(duì)于成功套磁有著很重要的意義。

首先，撰寫(xiě)高質(zhì)量的套磁信需要認(rèn)真地收集相關(guān)資料。高質(zhì)量的套磁信的撰寫(xiě)，特別是針對(duì)準(zhǔn)備精套的教授，需要申請(qǐng)者仔細(xì)準(zhǔn)備相關(guān)的材料，包括目標(biāo)教授的研究興趣、成果、團(tuán)隊(duì)、最新研究進(jìn)展，目標(biāo)學(xué)校的項(xiàng)目情況等。那么快速地獲取這些信息，無(wú)疑會(huì)在很大程度上給申請(qǐng)者節(jié)約很多時(shí)間。在準(zhǔn)備相關(guān)材料時(shí)，需要申請(qǐng)人仔細(xì)瀏覽目標(biāo)教授的個(gè)人主頁(yè)，特別是最新的研究項(xiàng)目、研究成果、最新的論文等。對(duì)于目標(biāo)教授的最新研究論文，從谷歌學(xué)術(shù)中用目標(biāo)教授的名字進(jìn)行搜索，然后按照時(shí)間排序獲取最新的研究論文，也是個(gè)比較不錯(cuò)的方法。

其次，高質(zhì)量套磁信的撰寫(xiě)需要申請(qǐng)者找到切入點(diǎn)。在獲取目標(biāo)信息之后，申請(qǐng)者需要根據(jù)自己的相關(guān)經(jīng)歷和個(gè)人興趣，選取一個(gè)比較好的切入點(diǎn)，與目標(biāo)教授進(jìn)行郵件交流。推薦的切入點(diǎn)，包括對(duì)目標(biāo)教授的個(gè)人主頁(yè)瀏覽，特別是研究興趣、研究項(xiàng)目等的研究之后的個(gè)人想法；目標(biāo)教授最新研究論文中的相關(guān)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題；目標(biāo)教授相關(guān)論文的接下來(lái)研究工作的想法；或者是其他能夠與目標(biāo)教授更好對(duì)話(huà)的問(wèn)題等。切入點(diǎn)的正確選取，能夠很好地幫助申請(qǐng)者跟目標(biāo)教授進(jìn)行正確的交流和對(duì)話(huà)。

最后，套磁信模板的制作。對(duì)于很多能夠用模板套，如一些沖刺學(xué)校，去詢(xún)問(wèn)相關(guān)的信息，或者是申請(qǐng)者沒(méi)有太多時(shí)間準(zhǔn)備套磁的學(xué)校，建議學(xué)生自己制作套磁模板。套磁模板基本分為開(kāi)頭的自我介紹和簡(jiǎn)單寒暄，中間的自我經(jīng)歷和研究興趣的簡(jiǎn)單描述，最后一段對(duì)目標(biāo)教授的盛贊、表達(dá)自己的強(qiáng)烈加入意愿和詢(xún)問(wèn)是否招人。在套磁信的末尾，建議附上自己的個(gè)人 CV，供目標(biāo)老師參考。通常情況下，模板套磁是可以同時(shí)發(fā)給很多不同學(xué)校的同專(zhuān)業(yè)老師的。

但是，在撰寫(xiě)和發(fā)送推薦信時(shí)，需要注意：

比較忌諱將模板郵件或者精套郵件發(fā)給同一個(gè)學(xué)校同方向的多個(gè)導(dǎo)師。建議，隔幾周沒(méi)結(jié)果后發(fā)。

需要注意不能在郵件中出現(xiàn)將目標(biāo)教授名稱(chēng)、研究等弄錯(cuò)，這是種不尊重，需要認(rèn)真準(zhǔn)備。

比較忌諱郵件中，出現(xiàn)很多語(yǔ)法錯(cuò)誤等。

反套磁的相關(guān)介紹

關(guān)于反套磁，有時(shí)候在對(duì)方學(xué)校招生開(kāi)始，一些教授為了招募你（前提當(dāng)然是你比今年該校的競(jìng)爭(zhēng)者在某方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)突出）會(huì)提前給你發(fā)錄用函和提前給你“打招呼”。這個(gè)時(shí)候千萬(wàn)要淡定。要理性地問(wèn)自己這個(gè)學(xué)校是否是自己的 dream school，這個(gè)老師的研究是否是自己感興趣的。如果都不是，那么可以直接拒了。如果都是，不用說(shuō)直接 accept。如果有一個(gè)是一個(gè)不是，那么得仔細(xì)得考慮和掂量了。既然對(duì)方教授喜歡你，你可以不用那么著急，也可以將之當(dāng)作保底校?？傊龅竭@種情況是好消息，但也要淡定。否則會(huì)影響你接下來(lái)學(xué)校的 PK 和抉擇。

如何回復(fù)套磁

套磁的目的在于獲取更多有用信息，如果可以能夠輔助自己的申請(qǐng)，如提前拿到目標(biāo)教授的口頭 offer 等。針對(duì)不同的導(dǎo)師回復(fù)，申請(qǐng)者應(yīng)該采取不同的回復(fù)。比如，如果精套得到了模板式的回復(fù)，這個(gè)時(shí)候得改變策略。如果這個(gè)項(xiàng)目和老師是自己的 first-priority，那么建議不要想著套磁的事，應(yīng)該更多跟老師進(jìn)行學(xué)術(shù)討論和交流，從而讓老師更多地了解認(rèn)識(shí)你等。

帶來(lái)積極回復(fù)的高質(zhì)量套磁，能夠在很大程度上幫助學(xué)生消除信息不對(duì)稱(chēng)性和給學(xué)生帶來(lái)很多積極的肯定，從而提高學(xué)生的自信和輔助申請(qǐng)。因而，推薦學(xué)生進(jìn)行積極主動(dòng)的套磁。

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