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時(shí)間:2021-06-22
來源:留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)
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盡管美國大學(xué)錄取率逐年下降,但國際高中生申請美國大學(xué)的錄取人數(shù)卻在不斷提高,2018年美國大學(xué)早申請錄取結(jié)果,國際學(xué)生再顯優(yōu)勢。那國際高中生申請美國大學(xué),到底有哪些優(yōu)劣呢?
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現(xiàn)在國內(nèi)高中院校出現(xiàn)很多國際部,比如北京十一中學(xué)、大連美國國際學(xué)校等,這些學(xué)校一般在教學(xué)設(shè)置和教學(xué)模式上模仿美國學(xué)校,老師也一般聘請外教用純英文方式授課,一般學(xué)費(fèi)昂貴,學(xué)生需要較高的適應(yīng)性和抗壓能力。因此,國際高中生申請美國大學(xué)的優(yōu)劣主要表現(xiàn)在:
一、國際高中申請美國大學(xué)的優(yōu)勢
1、高中成績單是申請留學(xué)時(shí)必備的材料之一,也是很重要的材料,美國大學(xué)招生官在錄取學(xué)生時(shí)首先要考察的就是學(xué)生的成績單、GPA等基本信息。
而有些國際學(xué)校采用美國本土高中的naviance系統(tǒng)來記錄學(xué)生成績。如果你利用naviance系統(tǒng)向心儀大學(xué)發(fā)送電子版成績單,那么這所大學(xué)更容易認(rèn)定你的成績單,節(jié)省你翻譯成績單所耗費(fèi)的時(shí)間和金錢。我國普通高中的成績單樣式五花八門,一般采用百分制計(jì)分,美國大學(xué)不容易直接衡量。加之普通高中的成績的含金量有待商榷,增加了申請成功的難度。
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2、AP或者IB課程是一個(gè)加分項(xiàng),而許多國際高中都開設(shè)IB課程。如果學(xué)生可以提供幾門4-5分的AP課程成績,或者IB課程的成績不錯、拿到證書,這些都可以說明你所研讀的課程難度,提高你的競爭力。要注意的一點(diǎn)是IB課程不能自學(xué),需要就讀學(xué)校在教學(xué)設(shè)置中開設(shè)此類課程才可以學(xué)習(xí),如果你所選的高中沒有開設(shè)IB課程,那么你是無法取得IB課程成績的。所以在選擇高中時(shí)清楚了解是否提供IB課程非常重要。
3、從事國際高中教學(xué)的很多外教可能有些人脈資源,有可能認(rèn)識美國大學(xué)的一些老師或者有可能畢業(yè)于你心儀的大學(xué),他們的推薦信就更容易被認(rèn)可,更有分量。
4、國際高中的所有課程均采用純英文授課,全面提高了學(xué)生的聽、說、讀、寫能力,有利于提高學(xué)生的英語水平,讓學(xué)生更容易適應(yīng)國外的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
5、國際高中的課程設(shè)置和教學(xué)安排完全配合美國大學(xué)申請,老師往往會讓學(xué)生完成一定量的論文、小組任務(wù)、調(diào)研課題等,這些都可以將學(xué)生的寫作、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和鉆研的能力融入平常的教學(xué)內(nèi)容中。
二、國際高中申請美國大學(xué)劣勢
1.時(shí)間問題
相比普通高中,國際高中所學(xué)的課程,包含的內(nèi)容會更多,所以,需要學(xué)生有很好的時(shí)間規(guī)劃。
2.精力問題
對于雙語制或英語制的國際高中,雖然能提前鍛煉孩子們的英語能力,但對英語水平的修煉,還需要分散部分同學(xué)的精力。(當(dāng)然,這要看個(gè)人興趣,不能一概而論~~)
總的來說,國際高中申請美國大學(xué)的優(yōu)勢大于劣勢,但具體如何選擇,是讓孩子去國際高中,還是普通高中,這個(gè)決定權(quán),最好與孩子們一起商量決定。
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