美國(guó)藤校招生官青睞的申請(qǐng)材料是什么樣的？

在申請(qǐng)美國(guó)藤校的時(shí)候，一篇精彩的申請(qǐng)材料可以最直觀的體現(xiàn)學(xué)生的背景、個(gè)性和想法，是申請(qǐng)當(dāng)中最具有影響力，最能體現(xiàn)個(gè)人特色的部分。尤其是對(duì)于標(biāo)化成績(jī)不理想的同學(xué)，出彩的申請(qǐng)材料絕對(duì)能夠幫助你在申請(qǐng)中力挽狂瀾。所以如何寫(xiě)出一篇出彩的申請(qǐng)材料是很多學(xué)生和家長(zhǎng)一直以來(lái)的關(guān)注重點(diǎn)，今天我們就從招生官的角度來(lái)看看，常青藤院校等美國(guó)知名院校到底是如何評(píng)價(jià)一篇申請(qǐng)材料的。 

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一、如何想出你自己的申請(qǐng)材料主題 

好的申請(qǐng)材料主題直接決定了申請(qǐng)材料的質(zhì)量，那如何選出符合大學(xué)要求的主題呢？ 

1.申請(qǐng)材料需要反映自己的價(jià)值觀，表現(xiàn)自己的思想深度，所以在挑選主題的時(shí)候最需要思考的問(wèn)題是“哪些（3個(gè)）價(jià)值觀是你最認(rèn)同的，為什么？” 

2.申請(qǐng)材料要體現(xiàn)出其他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，例如其他人最經(jīng)常形容你的詞匯，為什么這樣形容？這些評(píng)價(jià)直觀的表現(xiàn)了你的特點(diǎn)，讓招生官可以更有代入感。 

3.申請(qǐng)材料要展現(xiàn)自己人生中最有意義的時(shí)刻，例如重大的人生轉(zhuǎn)變，記憶最深刻某件事情等。在梳理這些的時(shí)候可以選擇按時(shí)間線一一列舉出方便后續(xù)作為頭腦風(fēng)暴的素材。 

二、三步完成申請(qǐng)材料創(chuàng)作 

1.Prewriting：確定主申請(qǐng)材料和附加申請(qǐng)材料的題目，收集申請(qǐng)素材，用素材信息構(gòu)建大致的申請(qǐng)材料框架。安排寫(xiě)作計(jì)劃，確保按時(shí)間完成 

2.Writing: 列出所有可能的主申請(qǐng)材料思路和想法，從中確定申請(qǐng)材料題目。思考附加申請(qǐng)材料的寫(xiě)作重點(diǎn)，例如為什么選擇XX大學(xué)，想獲得的學(xué)術(shù)/非學(xué)術(shù)機(jī)會(huì)等。選擇一則吸引人的趣事來(lái)傳達(dá)和支持主申請(qǐng)材料的核心內(nèi)容。 

3.Editing & Finalizing：寫(xiě)出申請(qǐng)材料的每個(gè)段落的核心，串聯(lián)完成整個(gè)申請(qǐng)材料，修改潤(rùn)色申請(qǐng)材料內(nèi)容。 

三、個(gè)人陳述 

與國(guó)際學(xué)生的觀念相反，美國(guó)大學(xué)實(shí)際上并不喜歡那些選擇在個(gè)人陳述中單獨(dú)談?wù)搶W(xué)業(yè)成就的學(xué)生。  學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)可以通過(guò)他們的簡(jiǎn)歷和成績(jī)單反映出來(lái)。大學(xué)招生官員想要了解的是申請(qǐng)人是誰(shuí)，有什么想法以及與其他申請(qǐng)人的區(qū)別。 招生官員更希望聽(tīng)到學(xué)生在個(gè)人陳述中發(fā)聲，借以了解學(xué)生的個(gè)性和獨(dú)特的特征。

申請(qǐng)人畢竟還是高中生，招生官們知道這一點(diǎn)，如果我們從已經(jīng)被知名大學(xué)錄取的學(xué)生中找一個(gè)共同點(diǎn)的話，那就是具備一些“可愛(ài)”的特質(zhì)，包括“責(zé)任感”，“幽默”，“獨(dú)立”，“成熟”，“影響力”，“領(lǐng)導(dǎo)力”和“誠(chéng)實(shí)”等。  在招生官們閱讀完申請(qǐng)者的申請(qǐng)材料之后，通常會(huì)想“這個(gè)孩子具備領(lǐng)導(dǎo)力，而且是個(gè)干勁十足的人，適合我們這所大學(xué)”，曾任職于哥倫比亞大學(xué)和布朗大學(xué)招生辦公室的Rod Bugarin如是說(shuō)。  

Bugarin說(shuō)，常春藤盟校負(fù)責(zé)招生的人員在審核學(xué)生材料的時(shí)候會(huì)比較考慮學(xué)生的學(xué)校背景，SAT成績(jī)和GPA分?jǐn)?shù)等。“我們希望在教育資源更好的學(xué)校中招收到分?jǐn)?shù)更高的學(xué)生，最好再擁有一定的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)“ 。  因此，想要進(jìn)入美國(guó)知名大學(xué)，學(xué)生在起草個(gè)人陳述時(shí)應(yīng)該參考以下幾條建議。 嘗試包含以下內(nèi)容： 

1.提供一個(gè)有趣且引人注目的引子，讓招生官有想要繼續(xù)閱讀的興趣。   

2.選擇最能代表你的獨(dú)特性的一個(gè)或多個(gè)特征。 

3.要有創(chuàng)意，真實(shí)和個(gè)性化。將你的家庭背景，獨(dú)特身份和自己的信念融入所寫(xiě)的故事中，以便招生官可以更好地了解你。 

4.展示成熟，幽默，擁有深入思考能力的一面，不要展現(xiàn)出“你還是一個(gè)需要被照顧的孩子”的一面。 

盡量避免以下內(nèi)容： 

1.想要出國(guó)留學(xué)或成為優(yōu)秀學(xué)生的陳詞濫調(diào)。 

2.吸食毒品/監(jiān)禁經(jīng)歷 

3.為你未完成的事情找借口 

4.成就列表 

5. 游記 

6.英雄主義 

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四、以下是撰寫(xiě)申訴信的步驟： 

1.檢查/確認(rèn)寫(xiě)信的對(duì)象。 - 簡(jiǎn)要感謝學(xué)校考慮你的申請(qǐng)。 

2.簡(jiǎn)要提及你現(xiàn)在的情況。 - 你寫(xiě)這封信的原因是什么？ - 表達(dá)一旦被錄取就承諾入學(xué)的意愿。 

3.解釋為什么對(duì)這所大學(xué)感興趣。 - 根據(jù)你的興趣和并結(jié)合課程設(shè)置，教授等。 

4.更新成績(jī)及獎(jiǎng)項(xiàng)。（分?jǐn)?shù)/活動(dòng)/獎(jiǎng)項(xiàng)/研究/工作等） - 證明現(xiàn)在的你與第一次申請(qǐng)時(shí)相比，是更好的候選人。 

5.仔細(xì)檢查你的信件中是否有錯(cuò)別字 - 包括個(gè)人的聯(lián)系方式。 

建議同學(xué)們?cè)谶f交完申請(qǐng)材料之后，仍能保持忙碌的狀態(tài)，以便有更新的活動(dòng)及更高的分?jǐn)?shù)可以在后期再次發(fā)送給目標(biāo)院校，提升自己被錄取的概率。

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