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托福寫(xiě)作中如何巧妙確定文章觀點(diǎn)

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托福作文是對(duì)于我們邏輯思維能力的一種考驗(yàn)。在托福寫(xiě)作中該如何確立自己的觀點(diǎn)?接下來(lái)為大家?guī)?lái)托福寫(xiě)作中如何巧妙確定文章觀點(diǎn),希望對(duì)大家托福備考有所幫助。

托福作文是對(duì)于我們邏輯思維能力的一種考驗(yàn)。在托福寫(xiě)作中該如何確立自己的觀點(diǎn)?接下來(lái)為大家?guī)?lái)托福寫(xiě)作中如何巧妙確定文章觀點(diǎn),希望對(duì)大家托福備考有所幫助。

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對(duì)于托福的作文,被戲稱為西方的“八股文”,是因?yàn)槠浜?jiǎn)單的模式,清晰的論點(diǎn),其實(shí)都是對(duì)于我們邏輯思維能力的一種考驗(yàn)。想要在托福寫(xiě)作中獲得高分,最為重要的就要一個(gè)清晰的觀點(diǎn)。下面我們就為大家詳細(xì)介紹一下在托福寫(xiě)作中該如何確立自己的觀點(diǎn)。  

1, 要與論題相匹配。論題問(wèn)的既然是提高生活質(zhì)量與否,一些無(wú)關(guān)緊要的改變就應(yīng)該棄之不用,比如烹調(diào)時(shí)間縮短這一項(xiàng)改變,是事實(shí),且未對(duì)生活質(zhì)量有直接明顯影響,就應(yīng)該避免用作主要論點(diǎn)?! ?/p>

2, 要能言之有物。這是再功利不過(guò)的一條標(biāo)準(zhǔn)。比如我自己提到了食物準(zhǔn)備時(shí)間縮短能讓人性情改變,破題時(shí)覺(jué)得不無(wú)可能,真落筆時(shí)卻不知道由何說(shuō)起,如果選了這一條為一個(gè)主要論點(diǎn),結(jié)果是我說(shuō)了一句話就走人,那還不如選個(gè)能下筆,能展示語(yǔ)言功底,也能顯示思維縝密的寫(xiě)作方向?! ?/p>

3, 選擇的無(wú)論是2個(gè)還是3個(gè)論點(diǎn),內(nèi)在一定要有聯(lián)系。這其實(shí)是整個(gè)立意階段的重頭。要立意,就是要明白自己表達(dá)的對(duì)象是什么,明確立場(chǎng)。然后站在這個(gè)立場(chǎng)上,挑選支持自己的論點(diǎn)?! ?/p>

托福寫(xiě)作破題結(jié)束后,第二要做的重要事項(xiàng)便是整理托福行文寫(xiě)作思路。破題過(guò)程其實(shí)是個(gè)發(fā)散思維的過(guò)程,而立意,則是要把思維收回來(lái),組織化,理清它的脈絡(luò)紋路,讓他們按照自認(rèn)為最有說(shuō)服力的順序排列好,準(zhǔn)備落于紙上的過(guò)程。

這個(gè)說(shuō)服力的強(qiáng)弱,應(yīng)該以什么標(biāo)準(zhǔn)判斷呢?老師認(rèn)為,能說(shuō)服讀者的議論,在論點(diǎn)選擇上應(yīng)該遵循一個(gè)原則:三個(gè)(或者兩個(gè))論點(diǎn)不能在層面上有交叉,但要符合一條明線:支持全文觀點(diǎn)。而最打動(dòng)讀者的論點(diǎn)選擇,不僅遵循上面的原則,三個(gè)看似不交叉的論點(diǎn)間還有一條暗線貫穿一致。令全文渾然天成,回味無(wú)窮。立意的地一步,按照上面的原則看,當(dāng)然是先確定觀點(diǎn)。

以題目為例,筆者愿意選擇否,食物易于準(zhǔn)備降低了人們的生活質(zhì)量。第一步踏出去了。確定觀點(diǎn)后,破題時(shí)得到的思維方向,明顯不利于我的就應(yīng)該排除。比如營(yíng)養(yǎng)價(jià)值改變這一條,雖然速食文化的確對(duì)人體有害,但另一項(xiàng)速食:生疏和熟粗糧,就是向有益方向改變的,兩者勢(shì)均力敵,僅管是很容易想到,也很容易舉例論證的論點(diǎn),卻不宜使用,因?yàn)槿绱速Q(mào)然用了,有思維不縝密之嫌。然而,這畢竟是一塊好啃的骨頭,如果其他論點(diǎn)都不好論證,還可以回頭撿起這一條來(lái),隱去健康速食那個(gè)事實(shí)進(jìn)行作文,當(dāng)然,這依然是下下之選。

以上就是關(guān)于托福寫(xiě)作中如何巧妙確定文章觀點(diǎn)的內(nèi)容。


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