2018年10月28日托福考試回憶匯總（版本合集?。?/h1>

• 時(shí)間：2021-08-18

• 來源：留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)

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2018年10月28日的托?？荚?/a>都考到哪些內(nèi)容，小編為大家整理了有關(guān)本場考試的回憶內(nèi)容。一起來看看吧！以下是本場考試回憶匯總內(nèi)容。

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聽力部分

{版本1}

Conversation

1.學(xué)生想選音樂課，而且這個(gè)課可以隱藏成績。

2.男生找學(xué)業(yè)導(dǎo)師說自己選了幾門課但期末交論文，就想改課(老師態(tài)度沒聽見，要考)，他自己會(huì)德語，但想學(xué)拉丁文因?yàn)樗笥言谀抢铮诌x了一個(gè)數(shù)學(xué)，老師說要高中學(xué)數(shù)學(xué)而且參加大學(xué)的一個(gè)考試，考試在周六，男生說考試沒問題。

3.女生找老師說自己沒去opera，沒上公交車，老師說你沒看郵件嗎，女生說沒仔細(xì)看，而且當(dāng)天很忙，等了就發(fā)現(xiàn)沒車了，就沒去，老師說那實(shí)在太可惜了，說那個(gè)劇怎么怎么好，然后女生說自己沒票了，老師說有個(gè)人買了票，讓她去下周那場。

4.學(xué)生問教授上節(jié)課沒講完的話題，動(dòng)物跑得越快眼睛越大，因?yàn)橐辞鍠|西，也跟size有一定關(guān)系。

5.學(xué)生要注冊(cè)，因?yàn)橄聦W(xué)期的課因?yàn)橘~戶欠費(fèi)，而且新裝修的宿舍鎖不好用1，所以學(xué)生按照maintenance的指示砸鑰匙的時(shí)候砸壞了。anyway，責(zé)任不在那個(gè)女生，所以不需要交錢。

6.一個(gè)學(xué)生有歷史論文，跟老師討論正好老師想讓他去參加一個(gè)會(huì)。

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Lecture

1.一般用銅或者鋁做電線，但是有電阻，散熱損失，超導(dǎo)體就沒電阻，但超導(dǎo)體需要及其低溫，只能在實(shí)驗(yàn)室里用，就搞了個(gè)高超導(dǎo)體，高溫超導(dǎo)體就不用那么低的溫度，在紐約應(yīng)用了，但是有點(diǎn)問題，然后還可以做醫(yī)療設(shè)備，日本也用來做無軌電車啥的，所以超導(dǎo)體很有潛力。

2.一種水蛇的殼非常堅(jiān)硬

3.古代倫敦一個(gè)戲院的形狀

4.Jupiter微星上火山的熱量來自于哪

5.概念派藝術(shù)的著名藝術(shù)家和作品

6.古代金屬冶煉的發(fā)展和傳播。

7.講大猩猩互相幫助是因?yàn)閞eciprocity還是request，反正最后兩個(gè)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)是request比較重要。

8.有一個(gè)機(jī)械臂抓不住東西，比人手笨很多，最后弄了一個(gè)bean bag然后那個(gè)物質(zhì)和sand都有一個(gè)特點(diǎn)，反正就是可以測物體shape，然后很好的抓住物體，但是有反例就是變形的這個(gè)東西不好抓，但是anyway prof依舊是欣賞這個(gè)裝置。

9.講一個(gè)畢加索的畫，cubism那個(gè)style各種特點(diǎn)還有畫作啥的。

10.動(dòng)物之間的信號(hào)存在魚不是關(guān)系的兩方，羚羊跳起來暗示狗自己很強(qiáng)，這樣就不用浪費(fèi)精力去抓它了，狗也會(huì)做出相應(yīng)的信號(hào)。另外一個(gè)c什么的動(dòng)物就不做信號(hào)，做這種信號(hào)很累，但對(duì)于真正強(qiáng)的動(dòng)物就很輕松，學(xué)生提到了一個(gè)什么動(dòng)物也會(huì)做這樣的信號(hào)，但是男生質(zhì)疑說耗能，教書說這樣其實(shí)節(jié)能(不用浪費(fèi)力氣追逐很遠(yuǎn)的距離)，還有什么如果整天作假信號(hào)，那么這些動(dòng)物就不會(huì)相信信號(hào)了。

11.動(dòng)物上島后體積的變化。

12.天文學(xué)，星星最后衰落，黑洞之類的。

13.非洲大峽谷。

14.印刷樂譜的誕生和影響。第一個(gè)人P發(fā)明的時(shí)候還很貴，第二個(gè)人A改良變便宜了，印刷樂譜改變了audience和音樂本身，還提到chanson，如果幾個(gè)人在排orchestra,每個(gè)人拿著自己的樂譜就不知道其它人會(huì)唱什么以及什么時(shí)候該合進(jìn)去，所以出現(xiàn)了chanson這種大家同時(shí)唱一樣的旋律。

{版本2}

Conversation 1

話題分類：學(xué)生和老師

內(nèi)容回憶：學(xué)生去問老師關(guān)于寫 resume 的問題，先是去還一本書，然后聊到 resume 的workshop，學(xué)生說人多老師少，1 對(duì) 1 時(shí)間太少，老師說后續(xù)會(huì)想辦法，然后學(xué)生說到自己在網(wǎng)上做research，以后想做雜志撰稿人，結(jié)果在網(wǎng)上只能找到薪酬之類的，沒法找到工作具體內(nèi)容，自己以后還要給校報(bào)當(dāng)編輯。老師給出解決方案，讓他去找個(gè)從事這個(gè)職業(yè)的人做 research，并且答應(yīng)幫助學(xué)生聯(lián)系已經(jīng)畢業(yè)的從事這個(gè)職業(yè)的畢業(yè)生。

Conversation 2

話題分類：學(xué)生

內(nèi)容回憶：學(xué)生在注冊(cè)的時(shí)候未繳費(fèi)導(dǎo)致賬戶欠費(fèi)。學(xué)生的鑰匙打不開宿舍新裝修的鎖。學(xué)生按照指示操作，卻把鑰匙弄壞了。最后責(zé)任不在女生。

Lecture 1

學(xué)科分類：歐洲歷史

標(biāo)題：中世紀(jì)的制度

內(nèi)容：講解了歐洲中世紀(jì)的一種 guild system，這種制度有非常嚴(yán)格的分工，譬如你是一個(gè)鞋匠，只能做固定數(shù)量的鞋，如果你做得多了，別人就沒辦法賣鞋了。這種制度后來還出現(xiàn)了 daily labor，他們即使學(xué)習(xí)了技術(shù)，也沒有辦法開店，這種制度的階級(jí)非常森嚴(yán)。

Lecture 2

學(xué)科分類：動(dòng)物學(xué)

標(biāo)題：動(dòng)物的行為

內(nèi)容：動(dòng)物的行為，注重的是大猩猩和猴子是否能像人一樣發(fā)出聲音，然后對(duì)于猴子和大猩猩無法發(fā)出是人類一樣的聲音，是有兩種假設(shè)，第一種假設(shè)是大猩猩和猴子的聲音系統(tǒng)無法發(fā)聲，第二種假設(shè)是他們的腦部不存在這種發(fā)聲的部分。然后提到了 1969 年的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)?zāi)７铝撕镒幼彀彤?dāng)中舌頭和肌肉的位置，然后驗(yàn)證了，第一種假設(shè)是他們的聲音系統(tǒng)無法發(fā)聲，然后學(xué)生提出質(zhì)疑說是否有在大猩猩當(dāng)中做實(shí)驗(yàn)，老師說做了，結(jié)果是一樣的。接著老師又提到了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)得出了不同的結(jié)論，然后他們更多的是觀察猴子和大猩猩的腦部。

Lecture 3

學(xué)科分類：電影史

標(biāo)題：電影的發(fā)展史

內(nèi)容：最早的時(shí)候是L兄弟發(fā)明了projector，然后在咖啡館里第一次放出了大屏幕電影，一部是一個(gè)人走出大樓，中間有狗和馬。第二步是一個(gè)火車?？吭谝粋€(gè)站臺(tái)上。展示了在電影發(fā)展的初期，更注重的是電影的真實(shí)性。這個(gè)時(shí)候有一個(gè)M出現(xiàn)，他是一個(gè)魔術(shù)師，他的電影更注重的就是給觀眾展示這個(gè)奇妙的世界。所以他的電影會(huì)比L兄弟的更受歡迎。

Lecture 4

學(xué)科分類：geology

標(biāo)題：板塊運(yùn)動(dòng)

內(nèi)容：教授講解了板塊的移動(dòng)，提到了兩個(gè)大的板塊會(huì)分裂，舉了歐亞板塊和美洲板塊的例子。歐亞板塊和美洲板塊分裂，板塊下陷，產(chǎn)生了太平洋。接著教授提到了東非大裂谷，是現(xiàn)在可以去觀察的板塊運(yùn)動(dòng)。首先是火山噴發(fā)，導(dǎo)致了地震，火山噴發(fā)的巖漿覆蓋了東非大裂谷，讓東非大裂谷變得更寬以及更深。

口語部分

{版本1}

Task 1

朋友得到工作機(jī)會(huì)或者完成任務(wù)，你會(huì)如何慶祝

Task 2

贊不贊成禁止小朋友在數(shù)學(xué)課和數(shù)學(xué)考試?yán)镉糜?jì)算器

Task 3

延遲早課的時(shí)間，因?yàn)樵缟蠈W(xué)生總是很困，另外延遲時(shí)間可以給教授更多時(shí)間備課。反對(duì)，一方面即使早課延遲，學(xué)生只會(huì)起得更晚，另外很多教授要開車來學(xué)校上課，改了時(shí)間之后交通更擁堵，他們會(huì)需要在路上花更多時(shí)間。

Task 4

對(duì)于某件看起來比較危險(xiǎn)的事，如果人們知道這事實(shí)際上不會(huì)對(duì)他們帶來危害，他們還是會(huì)去做。例子是spicy food(chilly pepper)，說雖然吃的時(shí)候嘴巴很痛，像burning，但因?yàn)檫@種feeling很快會(huì)消失，所以人們不在意，依然很喜歡。

Task 5(求補(bǔ)充)

女生要舉辦詩歌有關(guān)的活動(dòng)，但有些人去不了，解決方法：a：改時(shí)間,但是海報(bào)已經(jīng)貼了；b：找人代替……

Task 6

動(dòng)物交流信號(hào)在雌雄間有差異，比如雄鳥發(fā)聲吸引雌性，雌性越愛發(fā)聲來吸引交配的雄鳥大腦中控制這部分的區(qū)域越大，也越愛繁殖。

{版本2}

Task 1

如果你的朋友取得了成就，例如找到工作，你會(huì)如何幫他慶祝?為什么?

Task 2

小孩子需要學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)計(jì)算嗎?你是同意還是不同意?

Task 3

變化：學(xué)校決定把早上第一節(jié)課時(shí)間從8點(diǎn)延后到9點(diǎn)

原因：學(xué)生有更多休息時(shí)間，教授也有更多時(shí)間備課

態(tài)度：男生不同意

原因1：學(xué)生知道延后一小時(shí)后也不會(huì)暗示睡覺，而是會(huì)通宵趕作業(yè)或者和朋友出去玩，早上上課還是很困。

原因2：教授如果9點(diǎn)上班，那時(shí)候正好是交通最堵的時(shí)候，會(huì)在開車上班的路上耗費(fèi)大量時(shí)間，并不會(huì)有更多備課時(shí)間。

Task 4

術(shù)語：constrained action

含義：人們知道某種行為不會(huì)對(duì)自己有害但是非常危險(xiǎn)的時(shí)候還是樂意去做，因?yàn)槟菚?huì)帶來快感。

例子：很多人喜歡吃辣椒，雖然辣椒很辣會(huì)把嘴弄得很疼，但是人們知道那不會(huì)造成危害，所以越辣越興奮，越喜歡吃。

Task 5

問題：女生是學(xué)校文學(xué)雜志編輯，雜志社舉辦了一個(gè)寫詩活動(dòng)，獲獎(jiǎng)的同學(xué)可以在咖啡店大聲朗讀自己的作品，但是因?yàn)閷W(xué)期末感論文很多人不能來參加，最終只有兩個(gè)人來參加。

解決辦法1：按原計(jì)劃進(jìn)行，但是讓雜志社內(nèi)部人員選擇自己最喜歡的詩人的詩朗讀來充數(shù)。

好處：看到海報(bào)的人可以按原計(jì)劃來參加。

壞處：那些原來獲獎(jiǎng)的同學(xué)沒機(jī)會(huì)朗讀自己的原創(chuàng)詩歌了。

解決辦法2：改期進(jìn)行。

好處：獲獎(jiǎng)的同學(xué)大部分都可以來參加了。

壞處：那些已經(jīng)看到原來海報(bào)的人可能會(huì)不知道改期，在原來的時(shí)間來參加結(jié)果白跑了。

Task 6

術(shù)語：acoustic Xxx

含義：很多人認(rèn)為同種動(dòng)物發(fā)聲都是一樣的，其實(shí)同一種類動(dòng)物根據(jù)性別也會(huì)發(fā)出不一樣的聲音。原因有兩種。

第一種：求偶

例子：雄鳥為了吸引雌鳥所以會(huì)發(fā)出更長、更復(fù)雜的叫聲，而雌鳥不需要這樣做，所以發(fā)出的叫聲很普通。

第二種：身體構(gòu)造進(jìn)化

例子：雄鳥因?yàn)殚L期這樣叫導(dǎo)致它腦部控制叫聲的大腦部分更大，能夠記住更多更長更復(fù)雜的聲音，而這些雄鳥往往獲得更多繁殖機(jī)會(huì)，生下的后代也遺傳了這一基因優(yōu)勢(shì)。

>>>完整內(nèi)容：

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2018年10月28日托?？荚?/a>真題回憶

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留學(xué)規(guī)劃和留學(xué)申請(qǐng)是一項(xiàng)復(fù)雜的長期工程，不能片面聽取網(wǎng)友的交流，更不能輕信留學(xué)中介的說辭。留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)由有20多年國際教育行業(yè)管理和服務(wù)經(jīng)驗(yàn)的前教育部官員胡本未老師創(chuàng)立，得到新華社和央視網(wǎng)的高度評(píng)價(jià)。留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)免費(fèi)為學(xué)生提供留學(xué)咨詢規(guī)劃建議、推薦靠譜的留學(xué)機(jī)構(gòu)、審核留學(xué)方案和中介服務(wù)協(xié)議，受學(xué)生委托提供監(jiān)理服務(wù)、督辦留學(xué)中介的服務(wù)過程并“先行賠付”。

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