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時(shí)間:2021-08-26
來源:留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)
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新西蘭的中小學(xué)教育一直被聯(lián)合國教科文組織評鑒為全球中小學(xué)教育典范,全國實(shí)行統(tǒng)一的教育體系,教育經(jīng)費(fèi)開支占政府開支第三位,可見新西蘭對于教育的重視程度。下面這張圖是中國與新西蘭教育的具體對比。
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三類型
1.受到政府資助的公立學(xué)校,本地學(xué)生是免費(fèi)就讀的;
2.具有宗教傳統(tǒng)的教會(huì)學(xué)校,但并非只接收有宗教信仰的學(xué)生;
3.擁有優(yōu)質(zhì)教育資源的私立院校,本地學(xué)生與海外留學(xué)生都需要交納較高學(xué)費(fèi)的
注意:在新西蘭,High School、Grammar School或College都是指中學(xué),全國共約450所。
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三模式
1.男校:單一性別男校會(huì)特別加強(qiáng)對于男生紳士風(fēng)范的培養(yǎng)以及身心健康有益的體育活動(dòng)方面;
2.女校:單一性別女校更專注于培養(yǎng)女生的淑女氣質(zhì)及藝術(shù)修養(yǎng)上有特別的課程設(shè)置;
3.男女混校。
三體系
在初高中階段,新西蘭本土的NCEA,美國體系的IB,和英聯(lián)邦的CIE使學(xué)生們可以根據(jù)自己的志向選擇順利通往世界各國名校的途徑。
1.NCEA:National Certificate of Educational Achievement體系,是全球認(rèn)可的新西蘭中學(xué)文憑,高中實(shí)行學(xué)科導(dǎo)向型的教育模式,學(xué)生有更多機(jī)會(huì)專攻其感興趣的學(xué)科。憑NCEA的3級(13年級)證書可以申請升讀國外的大學(xué),包括美國、英國和澳大利亞。
推薦院校:麥克林中學(xué),凱特拉瓦利中學(xué),圣心中學(xué),基督城男子高中,基督城女子高中(免費(fèi)錄取評估)。
2.IB:國際文憑(International Baccalaureate),IB為國際預(yù)科證書課程(International Baccalaureate Diploma Program),是由國際文憑組織為高中生設(shè)計(jì)的為期兩年的課程,被稱為“成熟的國際化素質(zhì)教育”。學(xué)生持有這張由瑞士日內(nèi)瓦總部頒發(fā)的全球通用的高中文憑,可以直接申請全世界數(shù)以千計(jì)的最高學(xué)府,目前認(rèn)證國家超過115個(gè),是北美歐洲大學(xué)認(rèn)證度最高的高中文憑課程。
推薦院校:塔卡普納中學(xué),惠靈頓私校聯(lián)盟,克里斯丁中學(xué),戴奧西森女子中學(xué)(免費(fèi)錄取評估)。
3.CIE:劍橋系統(tǒng)(Cambridge International Examinations簡稱CIE)即A-Level課程,學(xué)制為兩年,分為AS和A2并通過考試即可獲得A-Level的證書,證書為入讀英國頂級名校深造的理想途徑。
推薦院校:奧克蘭文法中學(xué),麥克林斯中學(xué),亞方代爾中學(xué),ACG斯愛倫學(xué)校以及ACG桑德蘭學(xué)校(免費(fèi)錄取評估)。
三特色
因材施教的跨級體制:新西蘭的教育特色在于極富彈性的因材施教,它會(huì)根據(jù)你的具體水平分配不同程度的年級。例如你的數(shù)學(xué)水平明顯高于同班同學(xué),就會(huì)把你被安排在高年級的數(shù)學(xué)班里學(xué)習(xí),如果你的閱讀及詞匯水平低,也會(huì)被分到低一年級學(xué)習(xí),跨年級分組教學(xué)能有效的幫助小小留學(xué)生們在學(xué)校里迅速找到自己的各科定位。
寓教于樂的教育大家都喜歡:不為考級或升學(xué)加分為目的,而是以培養(yǎng)更加豐富的興趣愛好,希望孩子們能通過課外活動(dòng),培養(yǎng)良好的心態(tài)和習(xí)慣,以及掌握更多的生存技能。
終身受益的能力養(yǎng)成:新西蘭在最新的全球未來教育指數(shù)榜單上名列前茅,其中的重要指標(biāo)教育資源穩(wěn)居前列,嚴(yán)格的教師從業(yè)資格要求以及高水平的教師培訓(xùn),保證了學(xué)生能夠獲得優(yōu)質(zhì)的教育,新西蘭的中小學(xué)教育不僅重視學(xué)術(shù)成就的培養(yǎng),通常為每一個(gè)留學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案,有助提升英文水準(zhǔn),挖掘特長,培養(yǎng)獨(dú)立分析,開發(fā)創(chuàng)造力,樹立自信等方方面面的素質(zhì)培養(yǎng),同時(shí)更加注重情商、性格、社交能力及思維模式的訓(xùn)練。
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