2017年4月8日雅思閱讀真題回憶新鮮出爐了！

2017年4月8日雅思考試已經(jīng)結(jié)束了，您在這次考試中發(fā)揮如何呢？現(xiàn)在就讓我們一起看看此次考試的真題回憶吧，并預(yù)祝您下次考試取得好成績！

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Passage One
　　題材：媒體
　　題目：Media literacy
　　題型：summary 7 ,判斷6
　　文章主旨：新媒體研究回顧，主要介紹了新媒體對孩子的影響。
　　Summary 填詞 7
　　1. Have access to communication
　　2. Mainly focus on children and television
　　3.小孩的年齡增長和cognitive development
　　4.小孩子缺乏financial risks意識
　　5. Critical judgment
　　6.待補充
　　7.待補充
　　判斷6
　　8. FALSE considerable investigation to disability
　　9. TRUE parents supports affect lot
　　10.NOT GIVEN bad effects from specific media
　　11.TRUE more understanding than creativity
　　12 FALSE More observational investment 13. TRUE
　　13. TRUE
Passage Two
　　題材：醫(yī)療
　　題目：Weight Matters
　　題型：段落細節(jié)配對題4，人名配對題5，Summary填空題4
　　文章主旨：本文主要講解不同科學(xué)家對于減肥的研究，最后重點講解其中一位科學(xué)家的研究發(fā)現(xiàn)配胖與某種病毒有關(guān)，希望未來能夠生產(chǎn)預(yù)防肥胖的疫苗。
　　段落細節(jié)配對題
　　14. B
　　15. F assessment of many kinds of diets
　　16. C A example of study involved relatives
　　17. D uncomfortable experience of dieters
　　人名配對題
　　18. C RB認為關(guān)于基因研究的理論devides people into groups
　　19. B LB 認為人們 inherit obese genes
　　20. D TB 認為 little changes have no effects to lose weight
　　21. E HT認為mother的健康會影響到孩子
　　22. A TH 認為控制肥胖 beneficial to other diseases
　　Summary填空題4
　　23.利用Chickens做研究
　　24. 一種叫做CD-36的病毒
　　25. Gene
　　26.生產(chǎn)一種 Vaccine
Passage Three
　　題材：信息科技
　　題目：Recording History
　　題型：段落細節(jié)配對題，單選題，summary
　　文章主旨：文章主要講解了美國嘗試去記錄互聯(lián)網(wǎng)信息存檔，存檔的好處、如 何保存、使用的方法等。
　　段落細節(jié)配對題5
　　27. B: cooperation between archive and private producers of printed items
　　28. C: risks and benefits involved
　　29. D: similarity between storing internet and traditional forms
　　30. E: time length of information available on the internet
　　31. F: methods and stages of storing information
　　單選題5
　　32. D channel of recording
　　33. B Recording internet
　　34. C Avoid lost digital data
　　35. C Storing on CD
　　36. A Having problems of finding the original copy
　　Summary選詞填空
　　37.D 記錄 Political events
　　38.C 很難找到Archive
　　39. H Unauthorized people
　　40.1 定期更新確保信息可以Accessible

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