雅思考試寫作真題范文（2018年12月8日）

2018年12月8日的雅思考試大作文考到教育類話題。以下為該題目的9分范文，一起來看看這類題目該怎么寫~

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題目：Some people think that schools should select their pupils according to their academic ability. Others believe that young people with different abilities should be educated together. Discuss both sides and give your opinion.

話題類型：教育方法類——學生是否該根據學術能力分班教育

題目分析：本次考試的題目是出現頻率最高的教育類話題，探討學生是否應該根據學術能力分班教育，屬于教育方法類主題。

這道題目是討論類題目，也就是說我們需要雙方的觀點都要涉及到，然后再給出自己的觀點。這里雙方的觀點可以總結為：

1.分開教學;

2.一起教學

1.分開教學

(1)相同水平的學生在一起學習更能夠保證教學進度，老師在授課的過程中能夠根據相同水平學生的情況進行“因材施教”。

(2)沒有學生拖后腿，這樣的班級可以比較容易培養(yǎng)出精英人才，老師會把全部精力給班級所有尖子生，有利于提高他們的學習成績。

2.一起教學

(1)擁有不同能力的學生在一起學習有利于水平較差學生的進步。同時，學習不好并不代表他們別的地方沒有擅長之處，一些學習可以讓大家優(yōu)劣互補，比如運動會上，大家都可以為班級盡一份力，可以增加學生的集體榮譽感。

(2)根據個人能力的不同實行不同的教學方法，雖然是提升學校整體成績和升學率的一種措施，但是對學生個人的發(fā)展有很大的消極作用，他們自身會感覺到差異性，進而自卑，影響未來發(fā)展。一起教學可以讓大家彼此互幫互助，對他們以后的人生發(fā)展也會有很大的幫助。

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范文思路：開篇引出話題后，從正反兩個方面闡述了學術選擇的利弊，最后從教育的主要目的出發(fā)總結全文并指出觀點，不同意因一部分人利益而分班教育。

There is no doubt that the purpose of school education is to prepare young people for the rigours of academic life during higher education, as well as equip them with the tools to become responsible citizens of the world. On both these counts, critics argue that schools are failing. One reason cited for this is the lack of academic selection at an early enough age.

毫無疑問，學校教育的目的是讓年輕人為接受高等教育期間嚴酷的學術生活做好準備，同時使他們擁有成為負責任的世界公民所需的技能。批評者認為學校在這兩方面都是失敗的。其中一個原因是沒有盡早做出學術選擇。

Educationalists have never reached a consensus on whether it is better to divide classes by ability or not. The advantage of academic selection at school is that it enables students of strong ability to work at the same level as their peers, pushing them to do well as the intellectual competition is much stronger. Bright students who are educated alongside less able students can be held back and prevented from thriving. The arguments for basing class selection on ability are based largely on the need to benefit those students with ability.

教育家學家們從未就是否按能力分班教育更好達成一致意見。學校學術選擇的優(yōu)勢是，它使能力強的學生與同等水平的同齡人一起學習，由于智力競爭更激烈而推動他們做得更好。聰明的學生和能力較差的學生一起接受教育，能力可能會受到抑制并阻礙他們蓬勃發(fā)展。

The downside of selectiveness at school level is that it disproportionately affects students from poorer backgrounds, who tend to fall behind academically. Statistics show that academic selectiveness has a detrimental effect on young people from deprived areas, thus deepening social alienation and denying them access to opportunities enjoyed by students from weather backgrounds. Efforts to invest in state education can only do so much; what is needed is a comprehensive overhaul of the education system to ensure that it accommodates students of a wide range of abilities, rather than simply benefiting the academically gifted. The public education is supposed to treat and benefit all students equally, not take into primary consideration of a small fraction of gifted children in a particular area.

在學校層面選擇性的缺點是，它會不成比例地影響家境貧寒的學生往往學業(yè)不佳。統(tǒng)計數據顯示，學術選擇對來自貧困地區(qū)的年輕人有不利影響，從而加深了社會疏離感，剝奪了他們獲得家庭富裕的學生所享有的機會。投資國家教育的努力能力有限;我們需要的是對教育體制進行全面改革，以確保它適合各種能力的學生，二不僅僅使學習優(yōu)異的學生受益。公共教育理應平等對待所有學生且使之受益，而非優(yōu)先考慮一小部分在某一領域突出的天才兒童。

On the whole, while I believe academic selection has its merits, the purpose of education at school level is twofold; to enable each students to maximise their potential, whatever that may be, while also educating students to be responsible citizens. These two aspects of education should be central to education policy-making, rather than simply finding ways to benefit the most gifted.

總之，雖然我認為學術選擇有優(yōu)點，但是學校教育的目的分為兩部分：使每個學生都能最大限度地發(fā)揮他們的潛力，不管他們的潛能是什么，同時教育學生成為負責任的公民。教育的這兩個方面應該成為教育決策的中心，而不只是尋找方法使最有才能的人受益。

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