絲綢之路的歷史意義及現(xiàn)實價值研究

歷史學

項目背景

人們通常認為全球化是當代社會現(xiàn)象，然而早在兩千年前張騫出使西域開始，全球化已經(jīng)悄然通過絲綢之路的開通拉開序幕，一條連通東西方世界的文明之路應運而生。從亞歷山大東征到張騫通西域、從基督教的誕生到阿拉伯帝國的崛起，絲綢之路沿線各國經(jīng)濟迅速發(fā)展、各地宗教及信仰體系相互碰撞，絲綢之路的意義遠不止是一條貿(mào)易通道，更是推動兩千年人類文明歷程和世界史的偉大道路，2013年“一帶一路”戰(zhàn)略的提出使得絲綢之路再次成為國際社會關(guān)注的焦點，其文化內(nèi)涵及歷史意義值得我們深入學習。項目將帶領(lǐng)學生了解“絲綢之路”沿線的中歐亞地區(qū)在幾千年間的社會、文化和政治經(jīng)濟的變遷歷史以及該地區(qū)與鄰近的古代文明之間的交流互動。

項目介紹

項目將帶領(lǐng)學生深入了解絲綢之路的起源與發(fā)展，學習游牧文明探索、漢族與匈奴的民族沖突與融合、羅馬帝國時期的印度洋海上貿(mào)易與絲綢之路、粟特人的貿(mào)易網(wǎng)發(fā)展等相關(guān)知識，討論“絲綢之路”這一歷史概念在全球史中作為涵蓋這些歷史現(xiàn)象的組織框架的不足和局限，培養(yǎng)學生對于學術(shù)文獻和原始資料譯文的批判性閱讀方法。學生需要在課堂上積極參與討論，項目結(jié)束后，學生將完成項目報告，進行成果展示。

適合人群

高中生/大學生

歷史學、政治學、文學、宗教學、哲學等專業(yè)或希望修讀相關(guān)專業(yè)的學生；希望在古典哲學、歷史等方向進一步發(fā)展的學生

導師介紹

芝加哥大學終身教授

Richard導師現(xiàn)任芝加哥大學歷史終身教授，在芝加哥大學講授古近東史等課程，擁有普林斯頓大學博士學位。Richard導師的研究聚焦古近東史，特別關(guān)注中東地中海地區(qū)古帝國比較研究，憑借A State of Mixture一書榮獲美國哲學學會（APS）雅克·巴贊年度文化歷史獎（Jacques Barzun Prize）、美國宗教學會(American Academy of Religion；迄今規(guī)模最大的國際宗教研究學會)卓越獎。

任職學校

芝加哥大學（The University of Chicago）始建于1890年，是世界范圍內(nèi)頗負盛名的私立研究型大學。芝加哥大學孕育了98位諾貝爾獎獲得者、9位菲爾茲獎得主（世界第7）、4位圖靈獎得主（世界第14），在2020年U.S.News美國大學排名位列第3，歷史專業(yè)排名位列第6，在2019-2020年度《泰晤士高等教育》THE最具聲望大學排名位列第10。

項目大綱

絲綢之路的起源Origins of the Silk Road

游牧文明探索Nomadic civilization

漢族與匈奴：民族的沖突與融合China and the Xiongnu

羅馬帝國時期的印度洋海上貿(mào)易與絲綢之路Rome, the Silk Road, and Indian Ocean Commerce

粟特人的貿(mào)易網(wǎng)發(fā)展The Sogdian Mercantile Network

項目回顧與成果展示Program Review and Presentation

論文輔導 Project Deliverables Tutoring

時間安排與收獲

7周在線小組科研學習+5周論文輔導學習 共125課時

學術(shù)報告

優(yōu)秀學員獲主導師Reference Letter

EI/CPCI/Scopus/ProQuest/Crossref/EBSCO或同等級別索引國際會議全文投遞與發(fā)表（可用于申請）

結(jié)業(yè)證書

成績單