社會學研究：人工智能時代的“人類演化”在線小組科研

社會科學/人類學

項目背景

人們通常會把人工智能定義為一場技術變革，而忽略了其本身所帶來的人類認知及文化層面的變革。事實上，人工智能的出現(xiàn)極大地影響了人類自我以及對世界的認知。思維的本質是什么？人類智能是什么？這些人類追問了幾千年的問題在人工智能的時代背景下更加凸顯。

項目介紹

課程將引導學生從人類學的視角出發(fā)，了解模擬編碼和數(shù)字編碼的區(qū)別以及二者對人際交往、自我認知的不同影響，調研人工智能時代的數(shù)字革新如何改變人與人之間的溝通交流，探究人工智能是否能夠產生自主意識和情感等問題。

適合人群

高中生、大學生

對社會學、人類學、心理學、歷史學、人工智能等學科感興趣，希望跟隨名校導師深入學習，選擇相關領域作為未來學術研究或就業(yè)方向的學生。

導師介紹

埃默里大學講席終身教授

Bradd導師是文化人類學家，是認知和心理人類學文化模型學派的基礎理論家?，F(xiàn)任埃默里大學文理學院人類學終身教授，曾發(fā)表學術論文70余篇，出版3本理論專著，榮獲埃默里大學教學最高獎項-埃默里威廉姆斯教學獎，被評為埃默里大學首位社會科學杰出教學教授。他擔任MARIAL中心主任一職長達十年，曾任美國心理人類學協(xié)會會長，并榮獲協(xié)會終身成就獎。

他出版的“Culture in Mind: Cognition, Culture and the Problem of Meaning”是最初將多元文化主義與認知心理學聯(lián)系起來的研究之一，旨在重新構建一個可以跨越人類學和認知科學領域的文化概念，已經成為認知人類學領域的重點著作。他的第一本書Sala’ilua：A Samoan Mystery也被認為是最早的民族心理學研究之一。

任職學校

埃默里大學（Emory University)建于1836年，世界頂尖私立研究型大學，美國“新常春藤”院校之一，素稱“南部哈佛”之美譽，是美國小班制本科精英教育代表院校之一, 曾產出24名被譽為“全球本科諾貝爾獎”的羅德學者。

項目大綱

人類的進化 The Evolution of “The Human”重大轉變：從模擬到數(shù)字編碼 The Great Transformation: From Analog to Digital Coding工具制造及其對人類的影響 The evolution of toolmaking and its impact on Human設計數(shù)字世界 Designing the Digital World自動機: 機械制造的人 Automata: Machine-Made Humans“專家系統(tǒng)”及其模擬 Expert Systems and the Simulation of Expertise虛擬人的仿真與實現(xiàn) Simulation: The Making of the Virtual Human項目回顧和成果展示 Program Review and Presentation論文輔導 Project Deliverables Tutoring

時間安排與收獲

7周在線小組科研學習+3周論文輔導學習 共44課時 學術報告 主導師Reference Letter EI/CPCI/Scopus或同等級別索引國際會議摘要投遞與收錄（可用于申請） 結業(yè)證書 成績單