絲綢之路的起源 The Silk Road in Global History

歷史學(xué)

課題背景

絲綢之路，簡(jiǎn)稱絲路，一般指陸上絲綢之路，廣義上講又分為陸上絲綢之路和海上絲綢之路。 陸上絲綢之路起源于西漢（前202年—8年）漢武帝派張騫出使西域開(kāi)辟的以首都長(zhǎng)安（今西安）為起點(diǎn)，經(jīng)甘肅、新疆，到中亞、西亞，并連接地中海各國(guó)的陸上通道。它的最初作用是運(yùn)輸中國(guó)古代出產(chǎn)的絲綢。1877年，德國(guó)地質(zhì)地理學(xué)家李希霍芬在其著作《中國(guó)》一書(shū)中，把“從公元前114年至公元127年間，中國(guó)與中亞、中國(guó)與印度間以絲綢貿(mào)易為媒介的這條西域交通道路”命名為“絲綢之路”，這一名詞很快被學(xué)術(shù)界和大眾所接受，并正式運(yùn)用。 “海上絲綢之路”是古代中國(guó)與外國(guó)交通貿(mào)易和文化交往的海上通道，該路主要以南海為中心，所以又稱南海絲綢之路。海上絲綢之路形成于秦漢時(shí)期，發(fā)展于三國(guó)至隋朝時(shí)期，繁榮于唐宋時(shí)期，轉(zhuǎn)變于明清時(shí)期，是已知的最為古老的海上航線。

課題內(nèi)容

該課題主要是研究古絲綢之路的起源以及發(fā)展歷程同時(shí)對(duì)后世的影響，學(xué)生將得到以下內(nèi)容方面的鍛煉：

(1)了解是什么推動(dòng)了絲綢之路的發(fā)展，以及絲綢之路是如何組織起來(lái)的。

(2)了解全球互動(dòng)的長(zhǎng)期影響。

(3)學(xué)習(xí)如何處理和解釋主要證據(jù)。

(4)積累寫作經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)證據(jù)寫出條理清晰的論點(diǎn)

適合人群

對(duì)歷史專業(yè)感興趣的高中生，本科生 

修讀歐洲史、世界史等專業(yè)，以及未來(lái)希望在國(guó)家機(jī)關(guān)、新聞出版、歷史研究、教育等領(lǐng)域從業(yè)的學(xué)生 

具備熟練的英文閱讀和寫作能力的學(xué)生優(yōu)先

教授介紹

芝加哥大學(xué)歷史系/近東方語(yǔ)言與文明系/東方終身教授

1)著作”Islamic Republic of Iran”曾獲得世界年度著作大獎(jiǎng)

2)世界著名晚期古典時(shí)代歷史學(xué)家，芝加哥大學(xué)古典歷史研究項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

3)曾獲得美國(guó)哲學(xué)學(xué)會(huì)頒發(fā)的 Jacques Barzun Prize 的歷史研究領(lǐng)域最高獎(jiǎng)項(xiàng)

4)曾獲得國(guó)際伊朗研究學(xué)會(huì)Ehsan Yarshater獎(jiǎng)

課程安排與收獲

10周在線小組科研（總計(jì)72課時(shí)）

網(wǎng)申推薦信

學(xué)術(shù)評(píng)估報(bào)告

項(xiàng)目成績(jī)單

論文成果

* 課時(shí)包含：導(dǎo)師課程36課時(shí)+助教課程30課時(shí)+寫作課程6課時(shí)，不包含先修課課時(shí)
* 完成研究后滿足學(xué)術(shù)條件和教授要求可獲得推薦信，教授將嚴(yán)格按照學(xué)生實(shí)際表現(xiàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。