認(rèn)知心理與神經(jīng)科學(xué)：大腦是認(rèn)知引擎還是自我虛擬？

心理學(xué)

課程安排

招生狀態(tài)：名額緊張

課程時(shí)間： 2021-06-19～2021-08-22 課程形式： 采用ZOOM遠(yuǎn)程直播式授課

課時(shí)安排：6周在線授課+4周在線小組科研+4周論文輔導(dǎo)，教授全程參與為期10周

課程描述

認(rèn)知的本質(zhì)是大腦的一系列的計(jì)算。所有的思維活動(dòng)，如觀念、想法、決定、情緒，甚至我們的良知心，都離不開(kāi)大腦的活動(dòng)。所有大腦計(jì)算活動(dòng)的集合，其實(shí)就是在不斷為外部世界和我本體去創(chuàng)造、修正、且豐富了它們?cè)谧晕业耐渡?。從認(rèn)知心理和神經(jīng)學(xué)角度來(lái)看，世界不過(guò)是大腦為我們編織的一幅圖景；自我也是也不過(guò)是被大腦精心設(shè)計(jì)過(guò)的一個(gè)意識(shí)結(jié)構(gòu)。本課程將探索認(rèn)知活動(dòng)背后的心理和神經(jīng)學(xué)原因，以及人類存在的本質(zhì)。

本課程沒(méi)有特定先修課要求，學(xué)生需要有較高的英文讀寫(xiě)能力。學(xué)生需要以小組為單位完成一篇論文，每一位成員都應(yīng)該參與到課堂討論和presentation中。

本課程包含6次講座和4次科研小組指導(dǎo)，講座主題如下：

1）認(rèn)知是對(duì)世界表示的計(jì)算；

2）大腦的虛擬現(xiàn)實(shí)：深度（立體）視覺(jué)作為虛擬場(chǎng)景合成；

3）空間與虛擬旅行；

4）情景記憶與虛擬穿越，記憶與回憶；

5）虛擬視角與虛擬身體；

6）自我虛擬模型，自我虛擬本質(zhì)的倫理含義。

適合人群

對(duì)認(rèn)知心理學(xué)，神經(jīng)學(xué)、精神病學(xué)感興趣的高中生和本科生； 未來(lái)希望在心理咨詢、神經(jīng)學(xué)領(lǐng)域從業(yè)的學(xué)生； 具備高中生物、數(shù)學(xué)與腦神經(jīng)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)生優(yōu)先； 推薦掌握一門編程語(yǔ)言，如python等；

導(dǎo)師介紹

Shimon Edelman

康奈爾大學(xué)心理學(xué)終身教授

魏茲曼科學(xué)研究所計(jì)算機(jī)科學(xué)博士

2000-2004康奈爾大學(xué)認(rèn)知研究小組負(fù)責(zé)人

曾任職于英美多所著名大學(xué)，如Sussex，MIT，Brown

著有高分心理學(xué)著作等；

Google Scholar Citation 15732，h-index 54, i-10 index 135+

項(xiàng)目收獲

EI級(jí)別學(xué)術(shù)會(huì)議參會(huì)證明與論文發(fā)表

? 超過(guò)20所國(guó)內(nèi)高校廣泛參與，和全球多個(gè)權(quán)威非營(yíng)利性學(xué)術(shù)組織如IEEE授權(quán)的權(quán)威國(guó)際會(huì)議參會(huì)證明
? 專為青少年科研成果舉辦的學(xué)術(shù)會(huì)議，項(xiàng)目學(xué)員論文會(huì)被CPCI/EI檢索收錄
? 前10%的學(xué)生將獲得SCI檢索發(fā)表，前30%的學(xué)生將獲得大會(huì)演講的高含金量學(xué)術(shù)履歷

網(wǎng)申推薦信

? 教授授課課時(shí)完全符合College Board對(duì)學(xué)術(shù)課程的要求（36課時(shí)），確保滿足課時(shí)要求的教授推薦信才能在申請(qǐng)中具有有效性和可靠性。教授將在充足課程時(shí)間了解學(xué)生并提供翔實(shí)推薦內(nèi)容。

成績(jī)單＆學(xué)術(shù)評(píng)估

? 成績(jī)單和學(xué)術(shù)評(píng)估是教授對(duì)學(xué)生在課程中的表現(xiàn)和完成論文情況的客觀評(píng)價(jià)，可以作為有效力的補(bǔ)充材料在網(wǎng)申階段提交。