雅思寫(xiě)作如何審題才不跑題？

雅思寫(xiě)作中的大作文審題是寫(xiě)作成敗與否的關(guān)鍵，而且審題是否正確在寫(xiě)作部分評(píng)分中占據(jù)重要位置。但是，想要成功把握審題的正確與否是困擾考生們的一大難題，可以說(shuō)審題正確了，該項(xiàng)目的大分即到手了，稍有偏差就會(huì)導(dǎo)致我們整個(gè)考試失敗，不能掉以輕心。

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雅思寫(xiě)作從題目類型看，大作文主要分為兩種即論文以及報(bào)告文。這里我們著重分析議論文，審題正確不僅可以讓考生輕松對(duì)應(yīng)考察話題，樹(shù)立個(gè)人立場(chǎng)，同時(shí)還能幫助他們快速找到論點(diǎn)以及所需要的素材。下面我們將重點(diǎn)分析議論文的題目審題。

議論文題目的審題可以分成三部：》》》5個(gè)雅思寫(xiě)作小貼士｜不可錯(cuò)過(guò)

1.  對(duì)應(yīng)題目涉及的話題

議論文的?？碱}目按照內(nèi)容可以大致劃分為：

教育類：(如自學(xué)還是跟老師學(xué)，學(xué)廣還是學(xué)精，是否參與課外活動(dòng))

科技類：(高科技的發(fā)展是否縮小貧富差距)

政府類(對(duì)罪犯的懲罰，政府的投資方向，老建筑的保留)

經(jīng)濟(jì)類(全球化的好壞，跨國(guó)公司是否應(yīng)該進(jìn)駐)

媒體廣告類：(如電視節(jié)目對(duì)青少年是好是壞，廣告好處多還是壞處多，)

環(huán)境類：(如環(huán)境問(wèn)題的治理個(gè)人和政府誰(shuí)來(lái)參與)

工作生活類：(如在大公司還是小公司，如食品烹飪便捷是否提高生活質(zhì)量)

這些話題不是獨(dú)立存在，互相之間會(huì)有交叉，所以拿到題目之后，先去鎖定范圍，然后對(duì)應(yīng)之前整理過(guò)的題目，分析這類題目的?？荚掝}以及角度，把方向性跑題扼殺在搖籃里。

例：Some people believe that building more sports facilities is beneficial for the public health while some other think the practice has limited effects. Discuss both viewpoints and give your own opinion.

通過(guò)這道題目，鎖定話題：政府類話題增建運(yùn)動(dòng)設(shè)施，確保大方向不要跑偏。

2. 抓題中考點(diǎn)，縮小或者擴(kuò)大范圍》》》2017年6月24日雅思考試寫(xiě)作回憶

還是這道題目：Some people believe that building more sports facilities is beneficial for the public health while some other think the practice has limited effects. Discuss both viewpoints and give your own opinion.

通過(guò)剛剛的審題，已經(jīng)找到話題，再具體到考點(diǎn)，題中問(wèn)的是運(yùn)動(dòng)設(shè)施的增加是否有利于公眾健康，所以我們考慮整個(gè)題目的范圍只能縮小到是否有利于公眾健康上，如有同學(xué)說(shuō)到運(yùn)動(dòng)設(shè)施可以美化環(huán)境，就已經(jīng)跑題。

再例如：

Arts(painting and music) do not directly improve people’s life, so government should spend money on other important areas. Do you agree or disagree?

依舊政府類話題，投資藝術(shù)。然后鎖定考點(diǎn)，題中的觀點(diǎn)是因?yàn)闆](méi)有提升人們生活，所以不投藝術(shù)。根據(jù)這個(gè)觀點(diǎn)，縮小話題范圍，政府投不投藝術(shù)取決于是否能提升人們生活。如果有學(xué)生說(shuō)到投資藝術(shù)可以促進(jìn)國(guó)家間文化交流，就偏離了話題。

3. 樹(shù)立個(gè)人立場(chǎng)》》》歡迎大家點(diǎn)擊進(jìn)行免費(fèi)咨詢。

根據(jù)題中立場(chǎng)，結(jié)合常識(shí)，樹(shù)立個(gè)人立場(chǎng)。個(gè)人立場(chǎng)并沒(méi)有任何規(guī)定。可以傾向于一方，也可以兩方都有道理。但切記一定不可以極端。如例1，一些學(xué)生認(rèn)為運(yùn)動(dòng)設(shè)施增加的確可以提升健康，但太單一。如例2，有學(xué)生覺(jué)得政府投資是要兼顧到藝術(shù)的。

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