托福聽力拒絕盲目練習(xí)：這些地方不拿下，單詞認(rèn)識(shí)也白瞎！

說(shuō)到托福聽力，那真是一把辛酸淚啊！一句句像機(jī)關(guān)槍掃射出來(lái)，還沒理出個(gè)大概呢，聽力結(jié)束了，只剩下一臉懵逼的自己。所以，在平時(shí)練習(xí)托福聽力的時(shí)候，拒絕盲目練習(xí)，如果不明白這些地方，單詞認(rèn)識(shí)也白瞎。

>>>完整內(nèi)容：

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為啥單詞認(rèn)識(shí)，連在一起說(shuō)出來(lái)就是聽不懂啥意思呢，如果你也犯同樣的問題，那是時(shí)候給自己一個(gè)了斷了，哦不，是診斷。

一、病因：?jiǎn)卧~詞匯及詞組

單詞是尊佛，咱們得供著，每天一炷香三叩首，認(rèn)真且虔誠(chéng)。單詞從來(lái)都不是無(wú)關(guān)緊要，背單詞也從來(lái)都不是低級(jí)階段。單詞至于托福，好比磚之于墻，面之于餃子。我們對(duì)待單詞的態(tài)度以及背單詞的方法，直接影響著托福最后的結(jié)果。

托福聽力包括校園場(chǎng)景和學(xué)術(shù)講座。在校園場(chǎng)景對(duì)話中，會(huì)出現(xiàn)一些類似“break one's back”、“l(fā)ose one's cool”等習(xí)語(yǔ)、諺語(yǔ)的表達(dá)，在講座中則多是難理解的學(xué)術(shù)詞匯，同學(xué)們?nèi)绻诼犞皼]有相關(guān)積累，很容易形成理解盲區(qū)，不僅影響對(duì)句子的理解，更會(huì)影響對(duì)整篇內(nèi)容的理解。

還有一種情況是考生聽音辨詞出現(xiàn)問題，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)背單詞時(shí)忽略了單詞發(fā)音的重要性。記憶方法就是照著書看，能拼但不會(huì)說(shuō)，或者自己全憑自己猜測(cè)在腦內(nèi)默讀。事實(shí)證明，因?yàn)椴聹y(cè)的發(fā)音都不太準(zhǔn)確，所以做聽力的時(shí)就聽不出來(lái)。

藥方：

同學(xué)們要去背誦聽力分類詞匯，同時(shí)結(jié)合自己練習(xí)時(shí)整理的詞匯，這樣才能夠得到解決。

這里說(shuō)的“背誦單詞”，千萬(wàn)不能忽略讀音，聽到發(fā)音能立刻反應(yīng)出意思，這才算是掌握了單詞。

另外，熟詞僻義也需要同學(xué)們摘錄積累。

二、病因：發(fā)音問題

材料沒聽懂，一看單詞好像也都認(rèn)識(shí)。聽力考試?yán)锏膯卧~肯定不像單詞書錄音中那么字正腔圓，有時(shí)候有吞音、連讀，三個(gè)詞的發(fā)音省略成一個(gè)，如果不熟悉常見的發(fā)音規(guī)則，當(dāng)然聽不出來(lái)。

如果我們對(duì)于這些現(xiàn)象不熟悉，那么在聽的時(shí)候一定會(huì)遇到很大的障礙，尤其是多個(gè)語(yǔ)音現(xiàn)象集中出現(xiàn)，那么這個(gè)問題會(huì)更加嚴(yán)重。

藥方：

針對(duì)發(fā)音問題，我們需要通過大量練習(xí)來(lái)解決。

首先每位同學(xué)有弱點(diǎn)的語(yǔ)音并不一樣，在精聽時(shí)整理自己聽不出來(lái)的語(yǔ)音現(xiàn)象，找到最弱的幾個(gè)，反復(fù)大量練習(xí)。

特定的一句話用手機(jī)錄下，每天聽和讀幾十遍，并放在筆記本中，有空就看一看、讀一讀。

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三、病因：句型語(yǔ)法

托福聽力句子聽不懂最為常見，這和同學(xué)們看不懂托福閱讀句子是類似的。

除去同學(xué)們?cè)谠~匯上的問題影響句子理解的情形，同學(xué)們的語(yǔ)法基礎(chǔ)也決定了句子能不能聽懂。

在聽力中，同學(xué)們往往會(huì)分不清句子主次，抓不住重點(diǎn)。

藥方：

這其實(shí)是同學(xué)們已掌握的知識(shí)存在問題，確實(shí)已經(jīng)掌握但熟練度卻不夠。遇到這類問題，大家先放慢音頻速度，如果放慢后能夠聽懂，那就是熟練度不夠。

在精聽后，一方面將不熟的句型（強(qiáng)調(diào)句、從句、雙重否定句等）錄下來(lái)大聲反復(fù)讀，甚至背誦，另一方面將長(zhǎng)句或段落摘錄，反復(fù)聽。

四、病因：行文邏輯

有一類學(xué)生總是讓人羨慕，他們總是說(shuō)自己其實(shí)并沒有全部聽懂，但是文章意思卻都能明白。

這是因?yàn)樗麄冇幸环N預(yù)判能力——根據(jù)語(yǔ)境和部分內(nèi)容進(jìn)行推斷，預(yù)測(cè)接下來(lái)的內(nèi)容。

這方面有問題的同學(xué)更多的只是去單純地理解句子，而對(duì)于聽力的行文邏輯不夠熟悉。

藥方：

同學(xué)們要熟悉常見的內(nèi)容連接詞、邏輯關(guān)系詞等，來(lái)幫助自己明確托福聽力內(nèi)容思路。

聽懂結(jié)構(gòu)還需要同學(xué)們具備較高的記筆記能力、熟悉托福聽力對(duì)話和講座常見的結(jié)構(gòu)。

做完題目之后總結(jié)文章結(jié)構(gòu)，到底是先提出problem，再給出幾個(gè)solutions；還是按照時(shí)間順序講述發(fā)展歷史......

這樣在做題時(shí)，能夠有個(gè)心理預(yù)期，這篇很可能是按照什么順序和邏輯來(lái)展開，理解自然會(huì)更加順暢。

托福聽力自測(cè)及建議

下面我們一起來(lái)自測(cè)一下你的托福聽力處于哪個(gè)Level呢？基本是處于

A.15分以下 B.15-20分 C.20分以上。

請(qǐng)馬上對(duì)號(hào)入座，定位閱讀，省下時(shí)間滾去練聽力。

1、聽力基礎(chǔ)較差的同學(xué):

對(duì)于這部分學(xué)生，聽不懂，非聽之錯(cuò)。根本就是詞！匯！量！太！小！

所以每天需要3-4小時(shí)。前期需要4個(gè)小時(shí)，隨著復(fù)習(xí)進(jìn)度的深入，時(shí)間可略微減少，但不能少于3小時(shí)。

具體做法：

每天必須用2小時(shí)來(lái)背單詞，1到2小時(shí)練習(xí)聽寫。

①詞匯：先以自己最習(xí)慣的方式看背兩遍，再聽背一遍。

②聽寫：根據(jù)自己的實(shí)際程度，選擇合適的材料（如VOA慢速英語(yǔ)、老托、新托對(duì)話等）來(lái)進(jìn)行一至兩個(gè)小時(shí)的聽寫練習(xí)。

一個(gè)月左右，聽力就會(huì)有明顯的進(jìn)步。聽完一段材料不會(huì)再有重霾下遙望西山的絕望與蒼涼，可逐漸剝開濃霧看

見陽(yáng)光。

2、聽力水平適中，期待進(jìn)一步提高的同學(xué)（歷史成績(jī)15-20）：

此類學(xué)生，單詞不是不會(huì)而是不熟，聽音不是聽不懂而是聽不全。

所以每天首先需要一個(gè)小時(shí)來(lái)鞏固之前所背單詞，必須聽音背單詞；一個(gè)小時(shí)來(lái)練習(xí)聽寫跟讀。

具體做法：

①聽單詞的發(fā)音，然后快速回憶單詞的詞形和詞義。

②接著至少一個(gè)小時(shí)練習(xí)聽寫或跟讀。材料以聽起來(lái)稍顯吃力為宜。

如此這般堅(jiān)持兩周會(huì)有明顯提升，一個(gè)月后，基本可以做到重點(diǎn)信息不再遺漏，做題不會(huì)再有完全陌生的感覺。

3、如果你聽力早已突破20分，或練習(xí)時(shí)演講全對(duì)或錯(cuò)一個(gè)，那么請(qǐng)你認(rèn)真讀下面的內(nèi)容：

對(duì)于這類學(xué)生，信息提取和理解都不再是重大問題。問題在于聽音精細(xì)程度和理解準(zhǔn)確程度還不夠。

因此每天一至兩個(gè)小時(shí)的聽力復(fù)習(xí)時(shí)間還是必要的。

具體做法：

①需要半個(gè)小時(shí)溫習(xí)已背單詞以及記憶新單詞；

②然后用一個(gè)小時(shí)進(jìn)行高難材料的聽寫練習(xí)，目的是提高聽音精細(xì)程度和理解的準(zhǔn)確程度。材料以難度高但是短小精悍的sss和TPO講座為主。

這樣練習(xí)兩周后會(huì)感覺從容許多。一個(gè)月后筆記變得簡(jiǎn)潔完整，有效內(nèi)容大大增加，由于細(xì)節(jié)填充，復(fù)述時(shí)長(zhǎng)也會(huì)增加。這酸爽！才夠味！

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2000~2016年，教育部先后審批核準(zhǔn)了500多家合法資質(zhì)的留學(xué)中介...2017年國(guó)家取消了留學(xué)中介資質(zhì)審批流程...目前市場(chǎng)上以“咨詢公司”“咨詢機(jī)構(gòu)”“顧問公司”等從事留學(xué)中介服務(wù)的機(jī)構(gòu)超過10000家。留學(xué)中介哪個(gè)好？如何找到靠譜的留學(xué)中介？遇到中介跑路、顧問離職、合同陷阱怎么辦？

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